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<正>从刘勰的《文心雕龙》,杜威的"儿童教育"观点,到陶行知的"生活即教育"理论,最终到现在所形成的《语文课程标准》,都提到了儿童识字的重要性。根据新课程理念,语文教学还要重视语文的实践性和综合性,注意课内外的联系以及课程资源的开发。也就是说,小学低段语文学习的任务必须重视阅读思维能力的培养。一、"随文识字"教学的优越性