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<正>2013年6月,浙江省杭州市莫干山路小学教育集团六年级语文团队开展了"人物篇阅读复习"研讨活动,团队教师开辟性地提出了"让学生主动出题"这一提高学生阅读能力的新策略,并就《顶碗少年》这一略读课文的"课后自主复习"环节进行了有效尝试。时隔一年,基于群本研修,学校六年级语文团队又一次开展了探讨,本次交流目标聚焦在"导学"上:课前如何先学?先学什么?课堂中如何