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1964年，针对当时民族音乐受到西方音乐文化的冲击，为保护我们的本土文化和民族传统音乐，在周恩来总理的提议和亲自过问下，以着力推动继承和弘扬民族音乐文化为主要办学宗旨的高等音乐学府——中国音乐学院诞生了。经过40余年的艰苦努力，在广大民族音乐工作者和教育工作者的艰苦努力下，在各级政府的关心和大力支持下，中国音乐学院得到了快速发展，中国民族音乐也从民间乡村走进了高等学府，从田间地头走上了灯光舞台，逐步进入了系统挖掘、整理、继承和弘扬的良性发展道路。2004年，在学院建院40周年庆典前夕，温家宝总理亲自给金铁霖院长写来贺信，盛赞中国音乐学院的办学成果，并希望“民族音乐要在继承传统的基础上，发扬光大走向世界”。贺信给中国民族音乐发展以新的期望和新的定位，对学院提出了新的更高要求。
“十一五”期间，是我国全面建设小康社会的重要历史时期，经济、社会、文化将得到快速发展，和谐社会、和谐文化建设将进一步加强，这不仅对于中国整个高等教育来说是一个重要的发展战略机遇期，对于我院和民族音乐的发展来说，也同样是一个十分有利的发展机遇。如何紧紧抓住这个有利时机，着眼长远，苦练内功，加快发展，更好地促进民族音乐的繁荣振兴，是时代赋予我院的历史任务，也是党和国家赋予中国音乐学院的光荣使命。因此，我们必须将挑战变机遇，将困难变动力，使学院通过“十一五”期间的奋发努力，拼搏进取，在促进民族音乐文化进一步发展和弘扬方面，实现一个新的突破和新的跨越。
一、以科学发展观为指导，科学制定 “十一五”发展规划，进一步明确发展思路、奋斗目标和主要任务
“十一五”期间，学校一方面要立足北京，根据北京社会经济文化发展的需要，提高自己的区域贡献力和服务能力，为北京全面建设小康社会、率先在全国基本实现现代化和2008年“新北京，新奥运”作出自己的积极贡献；另一方面，要进一步弘扬中华民族精神，更好地继承和发展祖国民族音乐文化，为促进民族音乐发扬光大、走向世界尽自己的最大努力。因此，学校在制定“十一五”规划时，以科学发展观为指导，坚持文艺“为人民群众服务，为社会主义服务”的方向，全面融入国家和北京市经济、社会、文化的建设和发展之中。学校以建设国内一流、国际知名的高等音乐学府为目标，以新北京、新奥运为契机，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为关键，以提高教育教学质量为核心，以提高管理水平为重点，全面提高学校的整体办学水平和综合办学效益。始终不渝地坚持以民族音乐教育、研究和艺术实践作为自己的办学定位和办学特色。坚持特色兴校，质量立校，结合实际，抓住机遇，贯彻“内涵发展，人才强教，资源统筹，开放创新”的方针，走内涵发展的路子，用优良的办学成果，突出的贡献力和服务能力，创造良好的内部和外部环境，使学校得以全面、健康、快速和可持续发展。
学校争取通过“十一五”的建设，逐步构建较为完善的中国民族音乐教育体系，拥有在全国音乐教育领域处于领先地位的优势学科、特色学科、品牌专业，拥有更多享誉国内外的优秀师资，拥有培养高层次音乐人才的育人环境和条件，使学校真正成为“中国民族音乐高层次人才培养的基地，中国传统音乐信息和科研的中心，中国民族音乐对外交流的窗口”，把学校真正建设成为国内一流、国际知名的高等音乐学府。
二、真抓实干，以战略的眼光切实解决事关学校整体和长远发展的关键性问题
“十一五”期间，学校面临和需要着重解决的问题很多，抓住重点和主要问题，有计划、有步骤地把那些涉及学校整体和长远发展的问题逐个解决和落实，至关重要。
进一步明确学校定位。从特色和性质上讲，根据学校成立之初周恩来总理提出的办学目的和办学宗旨，学校应该是一所以中国民族音乐教学、科研、创作、实践为特色的高等音乐院校。从人才培养的规格和服务对象上讲，学校应该是坚持高、精、尖的标准，培养民族音乐高层次优秀专门人才，并且是立足北京、服务全国、面向世界的全方位的人才培养和服务模式。从类型来讲，为了真正体现办学初衷，学校应该成为继承和弘扬民族音乐文化的重要场所。因此，至少在目前应该是以教学为主，辅之以研究的教学型大学，科学研究的目的是为推动教学水平和质量的不断提高。
进一步加强特色学科建设。紧紧围绕学校办学定位，按照突出特色、发扬优势、抓住重点、优化结构、区别层次、分类建设、主动适应和积极调整的原则，以重点学科建设和博士学位授权点建设为核心，科学规划学校的学科发展战略与学科建设布局，调整学科结构和专业方向，从而不断提高现有优势学科的地位，不断适应和满足国家社会经济的发展对文化建设的需求，不断推动民族音乐文化向更宽、更深、更广泛的领域发展和延伸。
“十一五”期间，学校要特别注意巩固和精办传统优势学科、促进和强化相关专业学科、扶持和发展交叉支撑学科、新增和建设部分配套学科，使体现学院特色的传统优势学科的学术水平、梯队建设、教学成果和社会影响力保持国内领先水平，成为学校品牌学科和国内旗帜性学科，奠定具有鲜明民族音乐教育特色的世界一流大学的学术地位。同时，传统优势学科、重点学科、重点建设学科和相关支撑学科相互促进、相互协调，实现可持续发展；创建以音乐学、作曲与作曲技术理论、民族声乐与器乐表演、音乐教育为主干方向的音乐学国家级重点学科，构建中华民族当代音乐教育体系；整合优势资源，建立有利于中国民族音乐可持续发展的中国音乐文化研究与传播基地。
进一步加强学术大师和高水平师资队伍建设。“十一五”期间要根据学校发展规模、办学特色和学科建设的需求，以北京市教育委员会人才强教计划为契机，进一步实施人才强校战略。以全面提高教师队伍的综合素质和创新能力为核心，以培养和引进中青年学科带头人和组建学术团队为重点，努力建设一支业务精湛、结构优化、具有创新精神和团队精神的高素质、高水平的教师队伍，培养一批新的民族音乐学术大师。采取必要措施从政策上、制度上、机制上加强师资队伍建设，优化教师资源配置，努力做到用事业造就人才，用环境凝聚人才，用机制激励人才。学校争取经过连续几年的努力，使教师队伍的年龄结构、知识结构、学历结构、学缘结构得到改善，使创新团队建设、拔尖人才培养、骨干教师培养得到加强，使办学师资整体力量得到全面加强，为进一步提高教育教学水平，为培养更多更好的优秀民族音乐专门人才提供师资保证。
进一步协调好精英教育与普及化教育的关系。学校的办学定位和办学宗旨要求既要培养高精尖的民族音乐优秀人才，又要发展和弘扬祖国优秀的民族音乐文化，也就是要实施民族音乐文化的大教育和大传播工程。因此，“十一五”期间要处理好高精尖的精英教育模式和普及化教育之间的关系，加大民族音乐文化的传播和推广力度。既要通过改进教学手段，优化教学内容，丰富教学形式，强化教学实践和艺术实践，提高教学质量，进一步提高专业化人才的培养水平，又要通过校地结合、校企结合、校校合作，以及举办各种活动等形式，扩大民族音乐的影响力和普及程度，提高民族音乐热心者和爱好者的音乐文化基本素养，为社会主义现代化建设，促进和谐社会、和谐文化建设发挥积极作用。未来几年，学校既要加大力度与有关单位和部门联合组织开展全国性的民族音乐比赛，又要积极参与国家和地方的各类重大活动，为民族音乐的发展和传播创造更加广阔的空间和平台，促进民族音乐更快更好地发展。
进一步坚持开门办学，以民族民间音乐为根本，以现代音乐和世界民族音乐为借鉴，加强民族音乐文化资源的累积和系统化研究工作，保持民族音乐的民族性和现实生命力。坚持“走出去，请进来”的办学方针，积极开展教学采风活动和研究活动，深入挖掘我国各民族民间音乐的资源，加大民族音乐特色资料的收集与整理，逐步建立“中华传统音乐资料库”；结合现代音乐发展的新情况和新要求，收集整理自20世纪初以来，国内外新潮音乐作品及相关资料，逐步建立“中国现代音乐资料库”；根据现代化办学要求，积极推进音乐资源的数字化进程，按类别逐步建设中华传统音乐多媒体数据库，中国现当代音乐多媒体数据库，音乐专题文献数据库，世界民族音乐多媒体数据库和中国乐器数字博物馆等。同时，继续加强同国内外音乐艺术院校和艺术团体的交流与合作，通过举办学术交流活动、派出访问学者、聘请著名专家学者作为客座教授来校执教和作学术报告等形式，扩大交流力度，开阔师生视野，丰富师生知识结构，不断提升学校的办学水平和学术氛围，保持学校发展的不竭动力和学术生命力。通过以上措施，不断推动民族音乐文化的系统性研究，逐步建立较为完整的中国民族音乐教育体系和传播体系。
进一步改进学校办学的基本条件。为了创造更加良好的育人环境，必须进一步加强基本条件的建设和改造。“十一五”期间，学校将通过论证和设计，在改善办学基本条件方面作出新规划，使基本条件建设得到进一步加强，校园规划布局更加合理，校园空间利用更加高效。
三、以开放的视野、全新的理念、创新的精神，把民族音乐文化融入世界文化大格局
新中国成立以来，民族音乐在党和国家的高度关心和大力支持下，得到了很好的保护及传承，逐步走上了健康发展的轨道。特别是改革开放以后，中国民族音乐的发展更是朝气蓬勃，成就辉煌，产生了很好的社会效应和国际反响，深受国内外学者和人民的普遍欢迎和喜爱，特别是民族器乐和民族声乐更是受到越来越多的国外观众的青睐。
1993年，彭丽媛在新加坡开办个人独唱音乐会，反响非常强烈，使当地观众大开眼界。2002年和2003年，宋祖英在悉尼和维也纳金色大厅开了两次音乐会。这两次演出非常轰动，当代表当地主流社会的观众听到美妙的中国民族声乐时，赞叹不已。当宋祖英唱到《爱我中华》时，很多人都起立鼓掌，场面非常壮观，很多人认为“中国民族声乐是属于世界的”。很多外国人以前可能知道一点京剧，但看了那次演出以后连连说从没听过这么好的声乐。这也证明了民族音乐确实需要走向世界，让更多的外国人了解。2007年1月底至2月中旬，学校华夏民族乐团将应邀赴欧洲6国巡演，这又是一次向世界展示中国民族器乐演奏艺术的良好契机，也是民族器乐走向世界的一次大举动。经国务院批准，2010年，学校将承办国际音乐教育大会，届时全世界80多个国家和地区的音乐教育界专家学者将聚集北京，探讨音乐教育问题，领略中国音乐文化，这也是中国音乐文化向世界同行全面展示的良好机会。这些成就的取得包含了许许多多民族音乐工作者的辛勤努力，是广大民族音乐工作者以高度的民族责任感和事业心，以继承和弘扬祖国传统音乐文化为己任，不断探索，不断实践，不断总结创新、丰富完善、不懈追求的结果。
2004年学院40周年校庆时温家宝总理给金铁霖院长的贺信进一步说明，民族音乐的发展应当是立足本土、放眼世界，必须努力使民族音乐成为世界音乐舞台的主流音乐。
为了不辜负周恩来和温家宝两任总理对中国音乐学院寄予的殷切期望，“十一五”期间，学校需要进一步加快发展步伐，以开放的视野、全新的理念、创新的精神，围绕民族音乐文化的继承、发展和弘扬问题进行深入探索和研究，寻找中国民族音乐文化内在的本质的东西，掌握其内涵，挖掘其规律，提炼其精华，整理其成果，逐步从理论和实践两个方面建立起一套科学的、完整的、系统的民族音乐教育体系，以便更好地科学施教，更好地传承和弘扬祖国优秀的民族音乐文化。学校争取通过不懈的努力，使我们的民族音乐在不久的将来，在世界音乐之林中独树一帜，绽放光彩！
四、发扬优良传统，建设和谐校园，保证任务目标和各项规划的顺利实施
和谐是我们社会发展的目标要求，也是我们学校发展的必然要求。只有和谐才能形成良好的工作环境和人际氛围；只有和谐才能真正加强我们的学科建设、专业建设和师资队伍建设，提高我们人才培养的质量；只有和谐才能真正促进学校的改革和发展，提高学校的核心竞争力、综合办学实力和我们在全国及北京文化建设上的贡献力；只有和谐才能保证学校实现“十一五”奋斗目标。因此，我们必须以科学发展观为指导，发扬优良传统，继承40余年学校发展过程中所形成的校园文化和精神，并以此为基础，进一步构建和谐校园氛围，朝着“依法治校、公平公正、以人为本、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与人之间和谐相处”的目标，建设内外和谐，人与人和谐，人与环境和谐的新型校园，使广大师生员工在一个和谐快乐的校园中工作、学习和生活，使中国音乐学院在和谐中走向新的辉煌。
（执笔人：倪赛力）
[责任编辑：蔡桂兰]
“十一五”期间，是我国全面建设小康社会的重要历史时期，经济、社会、文化将得到快速发展，和谐社会、和谐文化建设将进一步加强，这不仅对于中国整个高等教育来说是一个重要的发展战略机遇期，对于我院和民族音乐的发展来说，也同样是一个十分有利的发展机遇。如何紧紧抓住这个有利时机，着眼长远，苦练内功，加快发展，更好地促进民族音乐的繁荣振兴，是时代赋予我院的历史任务，也是党和国家赋予中国音乐学院的光荣使命。因此，我们必须将挑战变机遇，将困难变动力，使学院通过“十一五”期间的奋发努力，拼搏进取，在促进民族音乐文化进一步发展和弘扬方面，实现一个新的突破和新的跨越。
一、以科学发展观为指导，科学制定 “十一五”发展规划，进一步明确发展思路、奋斗目标和主要任务
“十一五”期间，学校一方面要立足北京，根据北京社会经济文化发展的需要，提高自己的区域贡献力和服务能力，为北京全面建设小康社会、率先在全国基本实现现代化和2008年“新北京，新奥运”作出自己的积极贡献；另一方面，要进一步弘扬中华民族精神，更好地继承和发展祖国民族音乐文化，为促进民族音乐发扬光大、走向世界尽自己的最大努力。因此，学校在制定“十一五”规划时，以科学发展观为指导，坚持文艺“为人民群众服务，为社会主义服务”的方向，全面融入国家和北京市经济、社会、文化的建设和发展之中。学校以建设国内一流、国际知名的高等音乐学府为目标，以新北京、新奥运为契机，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为关键，以提高教育教学质量为核心，以提高管理水平为重点，全面提高学校的整体办学水平和综合办学效益。始终不渝地坚持以民族音乐教育、研究和艺术实践作为自己的办学定位和办学特色。坚持特色兴校，质量立校，结合实际，抓住机遇，贯彻“内涵发展，人才强教，资源统筹，开放创新”的方针，走内涵发展的路子，用优良的办学成果，突出的贡献力和服务能力，创造良好的内部和外部环境，使学校得以全面、健康、快速和可持续发展。
学校争取通过“十一五”的建设，逐步构建较为完善的中国民族音乐教育体系，拥有在全国音乐教育领域处于领先地位的优势学科、特色学科、品牌专业，拥有更多享誉国内外的优秀师资，拥有培养高层次音乐人才的育人环境和条件，使学校真正成为“中国民族音乐高层次人才培养的基地，中国传统音乐信息和科研的中心，中国民族音乐对外交流的窗口”，把学校真正建设成为国内一流、国际知名的高等音乐学府。
二、真抓实干，以战略的眼光切实解决事关学校整体和长远发展的关键性问题
“十一五”期间，学校面临和需要着重解决的问题很多，抓住重点和主要问题，有计划、有步骤地把那些涉及学校整体和长远发展的问题逐个解决和落实，至关重要。
进一步明确学校定位。从特色和性质上讲，根据学校成立之初周恩来总理提出的办学目的和办学宗旨，学校应该是一所以中国民族音乐教学、科研、创作、实践为特色的高等音乐院校。从人才培养的规格和服务对象上讲，学校应该是坚持高、精、尖的标准，培养民族音乐高层次优秀专门人才，并且是立足北京、服务全国、面向世界的全方位的人才培养和服务模式。从类型来讲，为了真正体现办学初衷，学校应该成为继承和弘扬民族音乐文化的重要场所。因此，至少在目前应该是以教学为主，辅之以研究的教学型大学，科学研究的目的是为推动教学水平和质量的不断提高。
进一步加强特色学科建设。紧紧围绕学校办学定位，按照突出特色、发扬优势、抓住重点、优化结构、区别层次、分类建设、主动适应和积极调整的原则，以重点学科建设和博士学位授权点建设为核心，科学规划学校的学科发展战略与学科建设布局，调整学科结构和专业方向，从而不断提高现有优势学科的地位，不断适应和满足国家社会经济的发展对文化建设的需求，不断推动民族音乐文化向更宽、更深、更广泛的领域发展和延伸。
“十一五”期间，学校要特别注意巩固和精办传统优势学科、促进和强化相关专业学科、扶持和发展交叉支撑学科、新增和建设部分配套学科，使体现学院特色的传统优势学科的学术水平、梯队建设、教学成果和社会影响力保持国内领先水平，成为学校品牌学科和国内旗帜性学科，奠定具有鲜明民族音乐教育特色的世界一流大学的学术地位。同时，传统优势学科、重点学科、重点建设学科和相关支撑学科相互促进、相互协调，实现可持续发展；创建以音乐学、作曲与作曲技术理论、民族声乐与器乐表演、音乐教育为主干方向的音乐学国家级重点学科，构建中华民族当代音乐教育体系；整合优势资源，建立有利于中国民族音乐可持续发展的中国音乐文化研究与传播基地。
进一步加强学术大师和高水平师资队伍建设。“十一五”期间要根据学校发展规模、办学特色和学科建设的需求，以北京市教育委员会人才强教计划为契机，进一步实施人才强校战略。以全面提高教师队伍的综合素质和创新能力为核心，以培养和引进中青年学科带头人和组建学术团队为重点，努力建设一支业务精湛、结构优化、具有创新精神和团队精神的高素质、高水平的教师队伍，培养一批新的民族音乐学术大师。采取必要措施从政策上、制度上、机制上加强师资队伍建设，优化教师资源配置，努力做到用事业造就人才，用环境凝聚人才，用机制激励人才。学校争取经过连续几年的努力，使教师队伍的年龄结构、知识结构、学历结构、学缘结构得到改善，使创新团队建设、拔尖人才培养、骨干教师培养得到加强，使办学师资整体力量得到全面加强，为进一步提高教育教学水平，为培养更多更好的优秀民族音乐专门人才提供师资保证。
进一步协调好精英教育与普及化教育的关系。学校的办学定位和办学宗旨要求既要培养高精尖的民族音乐优秀人才，又要发展和弘扬祖国优秀的民族音乐文化，也就是要实施民族音乐文化的大教育和大传播工程。因此，“十一五”期间要处理好高精尖的精英教育模式和普及化教育之间的关系，加大民族音乐文化的传播和推广力度。既要通过改进教学手段，优化教学内容，丰富教学形式，强化教学实践和艺术实践，提高教学质量，进一步提高专业化人才的培养水平，又要通过校地结合、校企结合、校校合作，以及举办各种活动等形式，扩大民族音乐的影响力和普及程度，提高民族音乐热心者和爱好者的音乐文化基本素养，为社会主义现代化建设，促进和谐社会、和谐文化建设发挥积极作用。未来几年，学校既要加大力度与有关单位和部门联合组织开展全国性的民族音乐比赛，又要积极参与国家和地方的各类重大活动，为民族音乐的发展和传播创造更加广阔的空间和平台，促进民族音乐更快更好地发展。
进一步坚持开门办学，以民族民间音乐为根本，以现代音乐和世界民族音乐为借鉴，加强民族音乐文化资源的累积和系统化研究工作，保持民族音乐的民族性和现实生命力。坚持“走出去，请进来”的办学方针，积极开展教学采风活动和研究活动，深入挖掘我国各民族民间音乐的资源，加大民族音乐特色资料的收集与整理，逐步建立“中华传统音乐资料库”；结合现代音乐发展的新情况和新要求，收集整理自20世纪初以来，国内外新潮音乐作品及相关资料，逐步建立“中国现代音乐资料库”；根据现代化办学要求，积极推进音乐资源的数字化进程，按类别逐步建设中华传统音乐多媒体数据库，中国现当代音乐多媒体数据库，音乐专题文献数据库，世界民族音乐多媒体数据库和中国乐器数字博物馆等。同时，继续加强同国内外音乐艺术院校和艺术团体的交流与合作，通过举办学术交流活动、派出访问学者、聘请著名专家学者作为客座教授来校执教和作学术报告等形式，扩大交流力度，开阔师生视野，丰富师生知识结构，不断提升学校的办学水平和学术氛围，保持学校发展的不竭动力和学术生命力。通过以上措施，不断推动民族音乐文化的系统性研究，逐步建立较为完整的中国民族音乐教育体系和传播体系。
进一步改进学校办学的基本条件。为了创造更加良好的育人环境，必须进一步加强基本条件的建设和改造。“十一五”期间，学校将通过论证和设计，在改善办学基本条件方面作出新规划，使基本条件建设得到进一步加强，校园规划布局更加合理，校园空间利用更加高效。
三、以开放的视野、全新的理念、创新的精神，把民族音乐文化融入世界文化大格局
新中国成立以来，民族音乐在党和国家的高度关心和大力支持下，得到了很好的保护及传承，逐步走上了健康发展的轨道。特别是改革开放以后，中国民族音乐的发展更是朝气蓬勃，成就辉煌，产生了很好的社会效应和国际反响，深受国内外学者和人民的普遍欢迎和喜爱，特别是民族器乐和民族声乐更是受到越来越多的国外观众的青睐。
1993年，彭丽媛在新加坡开办个人独唱音乐会，反响非常强烈，使当地观众大开眼界。2002年和2003年，宋祖英在悉尼和维也纳金色大厅开了两次音乐会。这两次演出非常轰动，当代表当地主流社会的观众听到美妙的中国民族声乐时，赞叹不已。当宋祖英唱到《爱我中华》时，很多人都起立鼓掌，场面非常壮观，很多人认为“中国民族声乐是属于世界的”。很多外国人以前可能知道一点京剧，但看了那次演出以后连连说从没听过这么好的声乐。这也证明了民族音乐确实需要走向世界，让更多的外国人了解。2007年1月底至2月中旬，学校华夏民族乐团将应邀赴欧洲6国巡演，这又是一次向世界展示中国民族器乐演奏艺术的良好契机，也是民族器乐走向世界的一次大举动。经国务院批准，2010年，学校将承办国际音乐教育大会，届时全世界80多个国家和地区的音乐教育界专家学者将聚集北京，探讨音乐教育问题，领略中国音乐文化，这也是中国音乐文化向世界同行全面展示的良好机会。这些成就的取得包含了许许多多民族音乐工作者的辛勤努力，是广大民族音乐工作者以高度的民族责任感和事业心，以继承和弘扬祖国传统音乐文化为己任，不断探索，不断实践，不断总结创新、丰富完善、不懈追求的结果。
2004年学院40周年校庆时温家宝总理给金铁霖院长的贺信进一步说明，民族音乐的发展应当是立足本土、放眼世界，必须努力使民族音乐成为世界音乐舞台的主流音乐。
为了不辜负周恩来和温家宝两任总理对中国音乐学院寄予的殷切期望，“十一五”期间，学校需要进一步加快发展步伐，以开放的视野、全新的理念、创新的精神，围绕民族音乐文化的继承、发展和弘扬问题进行深入探索和研究，寻找中国民族音乐文化内在的本质的东西，掌握其内涵，挖掘其规律，提炼其精华，整理其成果，逐步从理论和实践两个方面建立起一套科学的、完整的、系统的民族音乐教育体系，以便更好地科学施教，更好地传承和弘扬祖国优秀的民族音乐文化。学校争取通过不懈的努力，使我们的民族音乐在不久的将来，在世界音乐之林中独树一帜，绽放光彩！
四、发扬优良传统，建设和谐校园，保证任务目标和各项规划的顺利实施
和谐是我们社会发展的目标要求，也是我们学校发展的必然要求。只有和谐才能形成良好的工作环境和人际氛围；只有和谐才能真正加强我们的学科建设、专业建设和师资队伍建设，提高我们人才培养的质量；只有和谐才能真正促进学校的改革和发展，提高学校的核心竞争力、综合办学实力和我们在全国及北京文化建设上的贡献力；只有和谐才能保证学校实现“十一五”奋斗目标。因此，我们必须以科学发展观为指导，发扬优良传统，继承40余年学校发展过程中所形成的校园文化和精神，并以此为基础，进一步构建和谐校园氛围，朝着“依法治校、公平公正、以人为本、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与人之间和谐相处”的目标，建设内外和谐，人与人和谐，人与环境和谐的新型校园，使广大师生员工在一个和谐快乐的校园中工作、学习和生活，使中国音乐学院在和谐中走向新的辉煌。
（执笔人：倪赛力）
[责任编辑：蔡桂兰]