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运动机能的形成必然有其内在规律,即任何一个动作从开始到自如地掌握必然要经过泛化、分化、巩固及自动化四个过程,教学中合理地应用这一规律可收到事半功倍的教学效果.
浅谈武功课教学中生物运动现象的应用——舞蹈学员武功技巧课教学感
【摘 要】
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运动机能的形成必然有其内在规律,即任何一个动作从开始到自如地掌握必然要经过泛化、分化、巩固及自动化四个过程,教学中合理地应用这一规律可收到事半功倍的教学效果.
【机 构】
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山西艺术职业学院
【出 处】
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太原教育学院学报
【发表日期】
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2003年4期
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