论文部分内容阅读
【摘要】本文从校园网在学校教学中的重要性谈起，阐述了网络教学平台的日益重要性和就如何构建校园网数字化教学平台提出几方面的思路，在校园网的基础上构建的数字化教学平台能更加充分利用网络便捷、高效优势，为学校的网络化教学提供有力的保障。
【关键词】校园网 数字化 教学平台 构建
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0243-01
一、引言
校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。随着经济的发展和国家科教兴国战略的实施及Internet的普及和发展，校园网络建设已逐步成为学校的基础建设项目，更成为衡量一个学校教育信息化、现代化的重要标志。
二、校园网数字化教学平台的现状
基于Internet的网络教学的研究方兴未艾，教学平台的发展也越来越快。由单一的以教师为中心发展到现在的综合性教学模式，利用科技的发展，借助各种多媒体设备来改变这种传统教学模式，现在基于校园网的数字化教学将是学校数字化教学的趋势，但就如何操作目前还存在一些困难和问题。
建立基于校园网内部的学习型网站，创设一个结合学校教学特点的数字化教学平台，在整合外界信息资源的同时，也为外界提供了一个更佳的信息资源，这是一项非常有价值的工作。
三、基于校园网构建校园网数字化教学平台设计
1.设计理念
随着校园网络技术和应用的不断发展，师生对网络的依赖程度将越来越大，用户已不再满足于网络连通性的要求，他们希望以更快的速度、更高的质量、更好的安全性访问网络。
2.设计原则和功能需求
（1）要进行对象研究和需求调查，明确构建校园网数字化教学平台的性质、任务和改革发展的主系统建设的需求和条件，对学校的网络环境进行准确的描述；要求网络平台能够支持多种形式的教育模式。
（2）在应用需求分析的基础上，确定校园网数字化教学平台的服务范围，进而确定系统建设的目标，包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等的目标。
（3）确定校园网数字化教学平台的功能，校园网数字化教学平台应该使教师和学生能够在网上很好地实施“教与学”的功用，保证在网络环境下教与学有效的结合。
（4）确定校园网数字化教学平台技术设计的原则要求，具有一定的开放性和综合性，体现在校园网数字化教学平台要随着用户对不同设备进行同意网络管理的需求日益迫切，考虑采用更加开放的方式实现设备对教学平台技术的支持。
（5）校园网数字化教学平台设计要求具有智能化和安全性。现代通信网络的迅速发展，使网络的维护和操作越来越复杂，对多媒体教学平台设计人员提出了更高的要求。
3.校园网数字化教学平台的构建
（1）平台的設计思路。现在的校园网数字化教学平台一般是在现有的網络中架设一台或多台Web服务器，教师将教学内容以Web页面的课件形式放在Web服务器上，教师和学生通过访问站点中的课件页面直接来实现网上教学。所以在整个平台总体结构的设计过程中，基于的是Web方式。
（2）Web数据库的共用。在校园网数字化教学平台设计中，我们预先将各类教学资源放在服务器一端，统一存放和组织建立中心数据库，在教学过程中，用户在客户机端，通过校园网直接使用浏览器向Web服务器代理提出访问请求，服务器接受并经过审核后，通过控件与后台数据库连接，再把请求的内容以Web的页面形式通过浏览器反馈给提出需求的用户。
（3）管理应用系统的架构。为了达到设计的功用，我们把应用于网络教学平台的Web数据库应用系统分成三部分：教学信息的输入/输出层、教学实际应用层和信息资源数据库层。
（4）主要模块设计。校园网数字化教学平台的模块设计应具备以下主要功能：1）系统管理功能，主要包括用户管理和课程管理。2）课程教学、学习功能，学习功能主要包括网上教学和在线学习功能。3）网上实时交流和虚拟社区功能。4）在线学习和考试功能，在校园网环境下，允许学生自由远程登录，进行在线联系和考试。5）多媒体网络课程开发，设计的教学平台应该具有组织、呈现网络课程内容的功能，并且可以试试模版式的网络课程开发和教学资源的管理和共享。6）多媒体教学资源网络管理功能，包括网络教学资源和网络在线检索服务。
四、结束语
学生素质能力的发展和提高具有时代特征，随着社会和科学技术的不断进步，学生素质能力的内含已发生很大变化，培养和提高的方法也发生了深刻的变革，这就要求我们不断适应新形势发展，大胆地进行改革和创新，校园网数字化教学平台在现代教学中将具有广阔的应用前景。
参考文献：
[1]贺智.浅谈现代学校数字化资源的建设[J].现代教育报.2011，（3）.
[2]黄春华.浅议多媒体技术的发展前景[J].科技创新导报.2012，（6）.
【关键词】校园网 数字化 教学平台 构建
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0243-01
一、引言
校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。随着经济的发展和国家科教兴国战略的实施及Internet的普及和发展，校园网络建设已逐步成为学校的基础建设项目，更成为衡量一个学校教育信息化、现代化的重要标志。
二、校园网数字化教学平台的现状
基于Internet的网络教学的研究方兴未艾，教学平台的发展也越来越快。由单一的以教师为中心发展到现在的综合性教学模式，利用科技的发展，借助各种多媒体设备来改变这种传统教学模式，现在基于校园网的数字化教学将是学校数字化教学的趋势，但就如何操作目前还存在一些困难和问题。
建立基于校园网内部的学习型网站，创设一个结合学校教学特点的数字化教学平台，在整合外界信息资源的同时，也为外界提供了一个更佳的信息资源，这是一项非常有价值的工作。
三、基于校园网构建校园网数字化教学平台设计
1.设计理念
随着校园网络技术和应用的不断发展，师生对网络的依赖程度将越来越大，用户已不再满足于网络连通性的要求，他们希望以更快的速度、更高的质量、更好的安全性访问网络。
2.设计原则和功能需求
（1）要进行对象研究和需求调查，明确构建校园网数字化教学平台的性质、任务和改革发展的主系统建设的需求和条件，对学校的网络环境进行准确的描述；要求网络平台能够支持多种形式的教育模式。
（2）在应用需求分析的基础上，确定校园网数字化教学平台的服务范围，进而确定系统建设的目标，包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等的目标。
（3）确定校园网数字化教学平台的功能，校园网数字化教学平台应该使教师和学生能够在网上很好地实施“教与学”的功用，保证在网络环境下教与学有效的结合。
（4）确定校园网数字化教学平台技术设计的原则要求，具有一定的开放性和综合性，体现在校园网数字化教学平台要随着用户对不同设备进行同意网络管理的需求日益迫切，考虑采用更加开放的方式实现设备对教学平台技术的支持。
（5）校园网数字化教学平台设计要求具有智能化和安全性。现代通信网络的迅速发展，使网络的维护和操作越来越复杂，对多媒体教学平台设计人员提出了更高的要求。
3.校园网数字化教学平台的构建
（1）平台的設计思路。现在的校园网数字化教学平台一般是在现有的網络中架设一台或多台Web服务器，教师将教学内容以Web页面的课件形式放在Web服务器上，教师和学生通过访问站点中的课件页面直接来实现网上教学。所以在整个平台总体结构的设计过程中，基于的是Web方式。
（2）Web数据库的共用。在校园网数字化教学平台设计中，我们预先将各类教学资源放在服务器一端，统一存放和组织建立中心数据库，在教学过程中，用户在客户机端，通过校园网直接使用浏览器向Web服务器代理提出访问请求，服务器接受并经过审核后，通过控件与后台数据库连接，再把请求的内容以Web的页面形式通过浏览器反馈给提出需求的用户。
（3）管理应用系统的架构。为了达到设计的功用，我们把应用于网络教学平台的Web数据库应用系统分成三部分：教学信息的输入/输出层、教学实际应用层和信息资源数据库层。
（4）主要模块设计。校园网数字化教学平台的模块设计应具备以下主要功能：1）系统管理功能，主要包括用户管理和课程管理。2）课程教学、学习功能，学习功能主要包括网上教学和在线学习功能。3）网上实时交流和虚拟社区功能。4）在线学习和考试功能，在校园网环境下，允许学生自由远程登录，进行在线联系和考试。5）多媒体网络课程开发，设计的教学平台应该具有组织、呈现网络课程内容的功能，并且可以试试模版式的网络课程开发和教学资源的管理和共享。6）多媒体教学资源网络管理功能，包括网络教学资源和网络在线检索服务。
四、结束语
学生素质能力的发展和提高具有时代特征，随着社会和科学技术的不断进步，学生素质能力的内含已发生很大变化，培养和提高的方法也发生了深刻的变革，这就要求我们不断适应新形势发展，大胆地进行改革和创新，校园网数字化教学平台在现代教学中将具有广阔的应用前景。
参考文献：
[1]贺智.浅谈现代学校数字化资源的建设[J].现代教育报.2011，（3）.
[2]黄春华.浅议多媒体技术的发展前景[J].科技创新导报.2012，（6）.