论文部分内容阅读
高校教师评价具有引导和规约教师学术行为的双重功能。现实中高校教师评价活动仍存在明显的规约有余而引导不足之问题。为有效发挥教师评价对教师专业发展的引导与促进功能，高校教师评价的组织者和管理者要处理好评价主体的多元化、评价信息的完整性和传递的有效性等问题。同时还要切实提升评价主体的评价能力。
高校教师评价中的三个基本问题及其解决策略
【摘 要】
：
高校教师评价具有引导和规约教师学术行为的双重功能。现实中高校教师评价活动仍存在明显的规约有余而引导不足之问题。为有效发挥教师评价对教师专业发展的引导与促进功能，高
【机 构】
：
淮阴师范学院教育科学学院
【出 处】
：
闽西职业技术学院学报
【发表日期】
：
2017年3期
【基金项目】
：
江苏省高校哲学社会科学基金一般项目“卓越教师协同培养共同体建设的制约因素与路径创新研究（课题编号2016SJB880120）”.
其他文献
我国的人事档案因其固有的管理体制和严格的保密制度,使当事人无权了解个人人事档案的记载内容。本文从人事档案知情权的主要内涵、提出的必要性与重要性以及其具体实施等方