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ESP教学实践和研究工作近年来方兴未艾。本文从特殊用途英语强调以学习过程为中心的角度出发,对少儿（6-10岁）英语培训进行课程设计,包括语言描述、学习理论和需求分析。同时,结合目前互联网＋的特点,向课程注入新元素。为提高少儿英语培训教学效果提出见解,为ESP理论实际应用提供新视角。
ESP理论下的少儿英语课程设计
【摘 要】
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ESP教学实践和研究工作近年来方兴未艾。本文从特殊用途英语强调以学习过程为中心的角度出发,对少儿（6-10岁）英语培训进行课程设计,包括语言描述、学习理论和需求分析。同时,结
【机 构】
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浙江工商大学
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2017年6期
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