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语文的模糊性质是一种客观存在，其产生的原因有两个方面，一是语文教学系统的特殊结构，即“人-人”对话系统结构（作品是作家人格的一种物化形式）。人的主观能力的不确定性造成系统的模糊性。
浅谈语文教学中的模糊教学
【摘 要】
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语文的模糊性质是一种客观存在，其产生的原因有两个方面，一是语文教学系统的特殊结构，即“人-人”对话系统结构（作品是作家人格的一种物化形式）。人的主观能力的不确定性造成系统
【机 构】
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江苏省宝应县曹甸镇中心初中
【出 处】
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新课程.教师
【发表日期】
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2004年期
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