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随着新一轮课程改革的深入．课堂评价学生成为教育关注的焦点。在新课程倡导的评价中．要求教师在评价学生时．所追求的不是学生一个精确的结论．更不是给学生一个级别．而是要更多地体现对学生的关怀、关爱和关注。不但要通过评价促进学生在原有水平上的提高．更要通过评价发现学生潜能．发挥学生的特长．了解学生发展的要求．帮助学生认识自我，建立自信。