关于高校教育质量的思考和实践

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教和学是一个活动的两个主体。"教"兼具主导、引领特征,"学"有相随、超越或发散的可能。用心的教学实践,需要教师在情感、精力上的付出,在方式上的研究,以实现教和学双方的互动互学;教师的工作,责任是基础,精力是主体,情感是保障,尊敬是报偿。和谐社会,课堂是苗床。
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