【摘 要】
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探讨＂情景模拟教学＋品管圈管理模式＂在外科护理教学中的应用效果。将桂林医学院护理学院2015级护理本科1班80人随机分为对照组（n=40）和实验组（n=40）,对照组采用传统＂情景模拟教学＂,实
【基金项目】
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桂林医学院教学研究与改革立项项目, 广西高等教育本科教学改革工程立项项目（桂教高教2015JGB332）
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探讨＂情景模拟教学＋品管圈管理模式＂在外科护理教学中的应用效果。将桂林医学院护理学院2015级护理本科1班80人随机分为对照组（n=40）和实验组（n=40）,对照组采用传统＂情景模拟教学＂,实验组采用＂情景模拟教学＋QCC管理模式＂进行实验授课,比较两组学生实验成绩,并了解实验组学生对新教学方法的评价。实验组学生在操作情况、应急能力、团队协作精神、护理记录和总成绩方面显著高于对照组（均P〈0.05）,实验组学生对新教学方法认可度高。＂情景模拟教学＋QCC管理模式＂教学效果良好,学生非常满意,值得推广。
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