论文部分内容阅读
目前,学生学习写作急功近利,应试作文八股风日趋严重。写作训练应返璞归真,回归到由浅入深,循序渐进的轨道上来。学习写作始于模仿,终于创新,这中间必须经历几个阶段,其中练“童子功”尤为重要。“先工而后巧”“先入格后出格”是学习写作的铁律。拟从“模仿”“仿拟”“借鉴”的三个层面,对小学——初中——高中阶段性的作文训练进行探究。