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目的：探讨高职院校《医学生理学》教学中应用云课堂下微课教学的效果。方法：选取2016级护理专业2个班的学生,分为对照组（43名）和观察组（45名）,对照组采用传统的教学方法,观察组采用云课堂下微课教学的方法,比较两组学生的期末成绩、自我学习能力和学习兴趣。结果：观察组期末成绩（72. 45±10. 34）分、自我学习能力（79. 65±10. 21）高于对照组的（67. 35±9. 38）分、（73. 71±9. 49）（P 〈0. 05）。结论：在高职院校《医学生