【摘 要】
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<正>微型课题名称:区域游戏活动结束后的评价环节与幼儿成就感的策略研究幼儿园新《纲要》指出:幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏
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<正>微型课题名称:区域游戏活动结束后的评价环节与幼儿成就感的策略研究幼儿园新《纲要》指出:幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。随着《纲要》的深入实施,幼儿园的课程结构也在不断地进行调整,其中区域游戏
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