【摘 要】
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本文从面向苏州大学全校本科生的通识教育课程“海洋生物学”教学方法的改革入手,从翻转课堂的内涵出发,探讨了海洋生物学采用翻转课堂教学的有利性,介绍了翻转课堂在海洋生
【基金项目】
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苏州大学教改项目“苏大课程2014-3I工程”通识教育课程改革项目（2014-102-62）
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本文从面向苏州大学全校本科生的通识教育课程“海洋生物学”教学方法的改革入手,从翻转课堂的内涵出发,探讨了海洋生物学采用翻转课堂教学的有利性,介绍了翻转课堂在海洋生物学教学中的具体实施情况和教学效果。结果表明,翻转课堂教学方法能增强学生的学习兴趣,提高学习效率,培养团队协作精神,有效提升教学质量。
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