目的:分析个体化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的应用效果.方法:选取2017年7月-2019年6月在本院治疗的急性胰腺炎患者共30名作为研究对象,随机分为两组,对比组15例实施一般护理,研究组15例患者在对比组基础上实施个性化健康教育.结果:对30例患者护理后的健康教育成果进行对比,发现,研究组患者对健康知识知晓率、遵医嘱情况以及健康生活方式方面的比例都比对比组高,组间比较有统计学意义(P<0.05).对30例患者的临床症状缓解时间进行分析,发现,研究组患者首次排气时间、肠鸣音恢复时间和腹胀、腹痛缓解时间都比较短,与对比组有统计学意义(P<0.05).对30例患者的生活方式改善情况进行分析,发现,研究组患者各项生活质量评分都比对比组高,差异存在统计学意义(P<0.05).结论:对急性胰腺炎患者进行个体化健康教育,可以提高他们对疾病的认知,帮助其改变不良生活习惯,缓解临床症状,提升其生活质量.