管理过程中的激励要素

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本文重点论述了激励的功能和作用以及激励的方法与模式.
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[摘要]化学是一门以实验为基础的学科,初中化学实验在初中化学教学中占据了重要的地位。但在九年级才开设化学实验课时间紧迫,教师常常会因此弱化实验教学。为此,在八年级提前开设化学实验课,可增加化学实验课时,有效增强学生的化学学习兴趣,为九年级的化学教学做好铺垫。  [关键词]化学实验课;八年级;实验技能  [中图分类号]G633.8[文献标识码]A[文章编号]16746058(2017)1700600
[摘要]生物学是研究生命现象与生命活动规律的科学。在生物课堂中,为了让学生更好地认识和学习生物概念,归纳生命活动的规律,教师可应用比较法进行教学。应用比较法教学,可提高学生的思维能力,促进学生有效学习生物。  [关键词]比较法;初中生物教学;应用  [中图分类号]G633.91 [文献标识码]A [文章编号]1674-6058(2017)05-0125-01  通过观察、分析,找出研究对象的相同点
[摘 要]高中信息技术不仅是一门课程,而且是学生进行自主学习和主动探索的基本素质要求,是新课程改革不断推进的关键所在。微课教学以微视频为基础引导学生的课前自主学习,扩展课堂时间,是促进学生个性化学习的重要方式,对于发展学生的能力具有重要的作用。  [关键词]个性化学习;高中信息技术;微课  [中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2017)03-011
[摘要]空间思维能力是一种常见的思维能力,空间思维是解决各类问题的常用思维模式。几何学是研究空间关系的数学分支,尤其是有关球体的几何知识,对研究地球科学有十分重要的意义。教师可以应用几何法来解决地理空间问题,从而培养学生空间思维能力。例如在太阳高度角这个知识点的教学中就可以应用几何法。  [关键词]地理能力;空间思维能力;几何法  [中图分类号]G633.55[文献标识码]A[文章编号]16746
[摘 要]班主任的工作策略具体包括以身作则、爱岗敬业、博学多才,用自己的言行感染学生;构建优秀的班干部团队,发挥班级正能量,用德育引领智育,强化精细化管理,落实常规管理;密切联系家长、科任教师,合力推进班级良性发展。  [关键词]班主任;工作;策略  [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2017)15-0068-01  “三军易得、一将难求”。班主任既是
[摘 要]班主任应充分了解产生校园暴力的家庭、学校、社会原因,正确对待施暴者,关注弱势群体,分化瓦解团体,有效防范校园暴力事件的发生。  [关键词]农村;校园暴力;班主任;防范  [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2017)12-0069-01  2016年11月11日,教育部联合中央综合办、最高人民法院、最高人民检察院等部门印发了《关于防治中小学生欺