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由于在我国缺乏英语学习的环境，在英语学习中许多的学生都走进了困境，如果教师不能及时对学困生进行转化，将直接影响着英语课堂整体教学效果的提高。作为一名新课改下的高中英语教师，应该关注到全体学生的发展，不应该再把目光单纯集中到个别学习成绩优异的学生身上。那么，在实际教学过程中，教师应该怎样帮学生摆脱英语学习的困境，开启英语学习之门呢？