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摘 要：随着科技的不断发展，竞争的日益激烈，人才也成为了竞争当中的重点。在这种背景下，院校思想政治教育也有了新的任务，它所要关注的不仅仅是培养学员的正确思想观念，还要促进个人的全面发展，帮助学员树立创新精神，培养他们创新能力和创新人格。院校思想政治教育所针对的是士官学员，要充分关注他们的需求，通过对教育方式的转变，实现对需求的满足。要为学员创造一个良好的环境，使其能够在这个环境当中获得更好的发展。
关键词：思想政治教育；创新
一、创新思想教育形式，搭建有效评价体系
院校思想政治教育想要为创新人才培养贡献力量，实现对自身作用的发挥，就要对评价方式和观念进行变更，构建与当代学员需求相适应的评价体系。一个有效的评价体系，一方面可以为人才培养工作奠定坚实的基础；另一方面，还能够对教育的成果进行考察，了解学员的全面发展情况，而不是某一个学科的成绩好坏。在对评价体系当中的指标进行构建时，要注重综合性，将学习成绩、创新能力、团体活动等多项内容纳入到评价指标体系当中，以此来实现对学员能力的全面考察。要结合实际情况进行研究，对各个指标的具体比重进行确立。既要关注到学员的学习成绩，也要关注到他们的个性发展。还需要在实践中不断调整指标，以此来使评价体系得到优化，使评价体系的科学性得到增强，由此也就能够对学员所具备的能力进行全面的考察。与此同时，要以学员队队干部、教员评价为主，同时引入其他主体，比如其他同学和自身。通过对不同主体的评价，可以使我们对学员的实际情况有一个更深层次的了解，能够帮助他们实现素质的提升。不觉需要注重多样化方法的选择。
二、脚踏实地从实际出发，让思想政治教育落地生根
思想政治教育离不开现实的生活，思想政治教育必须要结合实际生活，要关注时代发展需求，及时的调整价值观念，引导学员能够更好的适应军旅生活。要通过对创造性思维的激发，使学员获得更好的发展。在这种时代发展前途下，院校所开展的思想教育活动必须要转变模式，提升开放性，要注重与实践的结合，让学员能够走出校门感知外部的世界，在实践的过程中不断的审视自身的问题，优化自身，实现能力的综合提升。
一是突出内容的实践性。实践教学是提升学员综合实力的有效保障，也是培养学员动手能力的重要方式，是将创新思想落实到实处的前提条件。由此对于院校的教育活动来说，必须要对实践教学予以关注。要让学员真正融入到一些实践活动当中，使他们能够亲身去感受这样一种氛围，能够形成自己的思想。对教学方法进行改进，引导学员对于实践的目的形成正确的认识，并且能够在实践当中实现信息的反馈，为自身能力的提升奠定坚实的基础。要对实践课程进行构建，并完善相关制度。要将其他学科的内容融入到思想政治教育活动当中，同时也要将思想政治学科的内容传递到其他的学科当中，以此来实现通过学科教育提升学员的综合素质。
二是突出方法的实践性。开展思想政治教育活动应该要重视理论与实际相结合，要让方法也体现到活动当中。要想实现对创新人才的培养，首先，要改变教学观念，通过对环境的营造来提升学员的学习兴趣。其次，在教学活动当中，要使学员敢于提问，善于提问，能够及时提出自己的看法。教员在传授知识和解答知识的时候也不能够过于死板，要让学员能够理解正确的涵义，如果学员不理解，那么尊重其质疑的权利。再次，要增强方式的开放性和多样性，要注重对环境的营造，使学员们能够积极参与到教学活动当中，同时能够认真反思自身，实现自主学习能力的提升。
三、打通学科壁垒，让优秀思想融会贯通
长期以来，院校所开展的思想政治教育通常是独立于其他学科之外的，无法与其他学科构建良好的联系。对于思想政治教育活动来说所依赖的还是课堂教学活动，对于课下的培养没有予以应有的重视。通过调查发现，不仅是思想政治教育课程会对学员的思想产生影响，其他与之相关的课程也能够起到同样的作用。在对思想政治课程体系进行完善的时候，要注重对专业课程的构建。在对学科的独特性进行关注的前提下，采用有效的方式去引导学员的思想，实现对其世界观、人生观、价值观的正确引导，从而真正提升文化的影响力，使文化能够对人产生积极的影响，改善目前教学活动当中的不足。要实现思想政治课程与其他课程之间的融会贯通，从而实现共同发展，为学员综合能力的提升奠定坚实的基础。
专业课程分为两个部分，即职业技术课程和基础文化课程。无论处于哪部分课程当中都可以对自身的优势进行发挥，通过对学科内涵进行关注，实现对课程特色的发挥。从专业课程当中提取与人文精神、社会责任、法制意识有关的内容，帮助学员树立正确的价值观。同时要将所提取出的这些内容应用到教学方式当中，要注重对微观事物的分析。对课堂当中知识传授的重要性予以关注。改变原有的说教式的教育方法，使学员能够正确对待课堂教学活动，同时也能够提升他们的整体认同感，在“润物细无声”的知识学习中融入理想信念層面的精神指引。
四、总结
随着教育改革力度的增强，也使得教育工作者开始对当前教育活动中的重点形成了正确的理解，能够充分尊重学员，理解学员，保障学员在学习中的主体地位。对于从事思想政治理论教育的老师来说，除了要关注学员在课堂当中的表现，还要考察其是否真的取得了思想的进步。要积极地为学员提供指导，对学员的创业行为表示鼓励。要善于与学员进行沟通，了解学员心中所想，并不断引导学员利用自己的力量去解决问题，实现心理素质的提升，为创新活动的开展奠定坚实的心理基础。
参考文献
[1]黄福玉.大学员拔尖创新人才思想政治素质的培养[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2016，13.
[2]江百林.基于创新能力培养的大学员思想政治教育机制的构建[J].教育教学论坛，2017，34.
[3]解丽君，韩忠治，闻竞.创新人才培养与高校思想政治教育[J].农业教育研究，2013，4.
关键词：思想政治教育；创新
一、创新思想教育形式，搭建有效评价体系
院校思想政治教育想要为创新人才培养贡献力量，实现对自身作用的发挥，就要对评价方式和观念进行变更，构建与当代学员需求相适应的评价体系。一个有效的评价体系，一方面可以为人才培养工作奠定坚实的基础；另一方面，还能够对教育的成果进行考察，了解学员的全面发展情况，而不是某一个学科的成绩好坏。在对评价体系当中的指标进行构建时，要注重综合性，将学习成绩、创新能力、团体活动等多项内容纳入到评价指标体系当中，以此来实现对学员能力的全面考察。要结合实际情况进行研究，对各个指标的具体比重进行确立。既要关注到学员的学习成绩，也要关注到他们的个性发展。还需要在实践中不断调整指标，以此来使评价体系得到优化，使评价体系的科学性得到增强，由此也就能够对学员所具备的能力进行全面的考察。与此同时，要以学员队队干部、教员评价为主，同时引入其他主体，比如其他同学和自身。通过对不同主体的评价，可以使我们对学员的实际情况有一个更深层次的了解，能够帮助他们实现素质的提升。不觉需要注重多样化方法的选择。
二、脚踏实地从实际出发，让思想政治教育落地生根
思想政治教育离不开现实的生活，思想政治教育必须要结合实际生活，要关注时代发展需求，及时的调整价值观念，引导学员能够更好的适应军旅生活。要通过对创造性思维的激发，使学员获得更好的发展。在这种时代发展前途下，院校所开展的思想教育活动必须要转变模式，提升开放性，要注重与实践的结合，让学员能够走出校门感知外部的世界，在实践的过程中不断的审视自身的问题，优化自身，实现能力的综合提升。
一是突出内容的实践性。实践教学是提升学员综合实力的有效保障，也是培养学员动手能力的重要方式，是将创新思想落实到实处的前提条件。由此对于院校的教育活动来说，必须要对实践教学予以关注。要让学员真正融入到一些实践活动当中，使他们能够亲身去感受这样一种氛围，能够形成自己的思想。对教学方法进行改进，引导学员对于实践的目的形成正确的认识，并且能够在实践当中实现信息的反馈，为自身能力的提升奠定坚实的基础。要对实践课程进行构建，并完善相关制度。要将其他学科的内容融入到思想政治教育活动当中，同时也要将思想政治学科的内容传递到其他的学科当中，以此来实现通过学科教育提升学员的综合素质。
二是突出方法的实践性。开展思想政治教育活动应该要重视理论与实际相结合，要让方法也体现到活动当中。要想实现对创新人才的培养，首先，要改变教学观念，通过对环境的营造来提升学员的学习兴趣。其次，在教学活动当中，要使学员敢于提问，善于提问，能够及时提出自己的看法。教员在传授知识和解答知识的时候也不能够过于死板，要让学员能够理解正确的涵义，如果学员不理解，那么尊重其质疑的权利。再次，要增强方式的开放性和多样性，要注重对环境的营造，使学员们能够积极参与到教学活动当中，同时能够认真反思自身，实现自主学习能力的提升。
三、打通学科壁垒，让优秀思想融会贯通
长期以来，院校所开展的思想政治教育通常是独立于其他学科之外的，无法与其他学科构建良好的联系。对于思想政治教育活动来说所依赖的还是课堂教学活动，对于课下的培养没有予以应有的重视。通过调查发现，不仅是思想政治教育课程会对学员的思想产生影响，其他与之相关的课程也能够起到同样的作用。在对思想政治课程体系进行完善的时候，要注重对专业课程的构建。在对学科的独特性进行关注的前提下，采用有效的方式去引导学员的思想，实现对其世界观、人生观、价值观的正确引导，从而真正提升文化的影响力，使文化能够对人产生积极的影响，改善目前教学活动当中的不足。要实现思想政治课程与其他课程之间的融会贯通，从而实现共同发展，为学员综合能力的提升奠定坚实的基础。
专业课程分为两个部分，即职业技术课程和基础文化课程。无论处于哪部分课程当中都可以对自身的优势进行发挥，通过对学科内涵进行关注，实现对课程特色的发挥。从专业课程当中提取与人文精神、社会责任、法制意识有关的内容，帮助学员树立正确的价值观。同时要将所提取出的这些内容应用到教学方式当中，要注重对微观事物的分析。对课堂当中知识传授的重要性予以关注。改变原有的说教式的教育方法，使学员能够正确对待课堂教学活动，同时也能够提升他们的整体认同感，在“润物细无声”的知识学习中融入理想信念層面的精神指引。
四、总结
随着教育改革力度的增强，也使得教育工作者开始对当前教育活动中的重点形成了正确的理解，能够充分尊重学员，理解学员，保障学员在学习中的主体地位。对于从事思想政治理论教育的老师来说，除了要关注学员在课堂当中的表现，还要考察其是否真的取得了思想的进步。要积极地为学员提供指导，对学员的创业行为表示鼓励。要善于与学员进行沟通，了解学员心中所想，并不断引导学员利用自己的力量去解决问题，实现心理素质的提升，为创新活动的开展奠定坚实的心理基础。
参考文献
[1]黄福玉.大学员拔尖创新人才思想政治素质的培养[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2016，13.
[2]江百林.基于创新能力培养的大学员思想政治教育机制的构建[J].教育教学论坛，2017，34.
[3]解丽君，韩忠治，闻竞.创新人才培养与高校思想政治教育[J].农业教育研究，2013，4.