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“发现”,即让学生亲身经历对新有定义、新有结论、新有解题思路及方法的探索.同时它又可以培养和提高学生思维能力,特别是创造性思维能力,使学生深刻理解和熟练掌握所学知识、技能.“思维是从惊奇开始的”.因此教师精心创设恰当的问题情境构思疑问,引发学生强烈的发现动机的求知欲望就显得极为重要.笔者认为教师应从以下几个方面入手.