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【摘 要】
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“智性语文”是近几年来高中语文教学的创新之举。在“智性语文”模式下，高中语文教学被赋予了新的责任，揭开了新的篇章，用引导、揣摩、追问的方式，让学生在课堂上对诗词进行深度解读，结合诗词元素的分析，提升学生的诗词解析能力。 一、引导质疑，深度解读 “学习重在疑，有疑方生析。”疑问是学生学习的动力源泉之一。在疑问的推动下，学生的好奇心会被激发出来，从而产生探究的兴趣，同时也影响学生对学习和质疑的重新
【出 处】
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语文天地·高中版
【发表日期】
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2017年1期
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