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<正>大班,顾名思义是班额大,看似与小班教学不搭界。然而果真如此吗?“小班”教学改革并非仅仅针对人数的多少而言,历经几年的实践,它已发展为一种教学的
大班中的“小班化”教学理念
【摘 要】
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<正>大班,顾名思义是班额大,看似与小班教学不搭界。然而果真如此吗?“小班”教学改革并非仅仅针对人数的多少而言,历经几年的实践,它已发展为一种教学的
【机 构】
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北京市新源里第四小学
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2007年05期
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