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我国的体育教学质量一直处于较低的水平，自从第十八届三中全会提出要全面加强体育课教育质量内涵等问题之后，体育课的教学质量有了一定程度的提升，许多高校开始重视学生的德智体美劳全面发展，但是在高校茶文化专业体育教学过程当中依然出现了许许多多的问题，例如教学时间短、教学过程不规范、教学效率低等都反应在了教学质量当中。解决这些问题需要对高校体育教学的质量内涵及其影响的因素仔细的进行分析。本文以高校茶学专业为例，研究体育教学质量内涵的影响因素及其提升对策。