【摘 要】
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<正>微型课题研究活动是教师审视教育教学和能动地改革教育教学的过程,是一个在教育教学过程中不断发现问题、提出问题和解决问题的过程。其中发现问题、提出问题是微型课题
【机 构】
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泸州市江阳区教研培训中心,泸州师范附属小学
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<正>微型课题研究活动是教师审视教育教学和能动地改革教育教学的过程,是一个在教育教学过程中不断发现问题、提出问题和解决问题的过程。其中发现问题、提出问题是微型课题研究的关键要素,正如曾两次获得诺贝尔奖的巴丁博士所说:"决定一个研究能否取得成效,很重要的一点就是看他所选择的科研课题。"爱因斯坦说过:"提出一个问题往往比解决问题更重要。因
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