【摘 要】
：
[目的]探讨肱骨近端解剖钢板在临床治疗中的结构特点,并分析其临床应用效果.[方法]2003年6月～2005年6月,应用解剖钢板治疗肱骨近端骨折32例,其中,男18例,女14例;年龄21～55岁,平
论文部分内容阅读
[目的]探讨肱骨近端解剖钢板在临床治疗中的结构特点,并分析其临床应用效果.[方法]2003年6月～2005年6月,应用解剖钢板治疗肱骨近端骨折32例,其中,男18例,女14例;年龄21～55岁,平均39岁.本组病例均采用肩前外侧切口,经三角肌与胸大肌间隙暴露肱骨近端,骨折复位后解剖钢板放置在肱骨外侧并固定;术后3周内颈腕带悬吊（32例均未石膏外固定）;术后1周内进行肱二头肌等长锻炼,术后1～3周进行肩关节被动功能锻炼,术后3周起进行肩关节主动锻炼,术后6周当X线片证实骨折线模糊后进行肩关节三维功能训练.[
其他文献
【摘 要】 一体化教学是顺应当前职业技术教育发展而产生的一种教学模式，要求理论教学与实践教学内容的一体化、教学场所的一体化、教材教案的一体化、教学组织过程的一体化，其主要特征是强调学生参与教学全过程，强调学生互相合作解决实际问题，强调以模块为基础的经验性知识培养。因此，一体化教学模块绝不是理论教学和实习教学在形式上的简单组合，而是从学生技能技巧形成的认知规律出发，实现理论与实践的有机结合。 【关
【基金项目】本论文系甘肃省教育科学“十二五”规划2015年度规划课题《课外阅读对促进小学生语文素养提升的实践研究》研究成果。 【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）12-0153-01 课外阅读，是指学生在课外的各种独立的阅读活动。它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。语文素养，
【摘 要】从事数学教学工作的老师都知道，解决问题教学既是数学教学的一个重点，又是一个难点。它之所以难学，首先是因为解决问题条件和问题本身就难以理解，但更难的是条件和问题之间的逻辑关系，使许多学生感到无从下手，不知道怎样去想。因此分析并确定学生解题思维受阻的原因，并提供有效的教学对策，提高学生的解决问题解题能力。 【关键词】解决问题解题能力 解决问题教学 小学生 教学对策 【中图分类号】G622
新中国成立后，有诸多九三学社前辈发扬爱国主义精神，秉承民主、科学优良传统，积极参与国家政治生活中重大问题的协商，为发展科学技术等事业做出重要贡献。今天重读史料，决意把我父亲田方与周培源20多年前认识交往的一段历史写出来，以表达自己的怀念与敬意。 父亲善于思考，勤于笔耕，1983年离休后作为国家计委咨询小组成员，10年里合作主编出版论著17本，且内容均为对三峡工程论证、开发大西南、生产力布局和人口
近日，九三学社中央副主席、中科院院士卢柯获得美国矿产、金属及材料学会会士称号，这是继获得美国材料研究协会和美国科学促进会会士称号之后，他所荣获的第3个会士称号。
简要介绍自耦降压起动方式对于大容量或重转矩电动机起动的局限性，针对实际应用提出一种新型起动方式－－软起动。
编者按：2015年，四川德阳留守儿童李嘉宜姐妹希望得到图书，德阳政协委员、四川仁竟律师事务所律师罗莉获悉后，本着授人渔而非鱼的想法，选了3本书，并附上一封信，希望为姐妹俩开启一扇心灵之窗。 李嘉宜，你好： 你的名字很好听。我只能从简单的情况介绍上知晓你们是双胞胎，是留守儿童，父母离异，已在读中学了，你们需要一些有益的书籍。 这次会议，共青团德阳市委提供了一次支持性活动的机会，我是本着授人渔而
单纯的社会治理事实上是不存在的,应该是与政治建设、经济建设、生态建设、文化建设相辅相成的一个社会建设,是同步推进的关系,反映出彼此的关联性。现在我们旗帜鲜明地提出
《老年教育发展规划(2016-2020年)》、《天津市贯彻落实老年教育发展规划(2016-2020年)实施方案》等文件,对新时代老年教育继续发展提出了新要求。该文以经济学视角,考察和探
[目的]探索应用骨髓间质干细胞结合骨形态发生蛋白进行脊柱前路融合的方法.[方法]自髂骨抽取骨髓4 ml,在体外扩增出自体骨髓间质干细胞;对12只新西兰大白兔经前路腹膜外行腰