【摘 要】
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目的 探索应用德尔菲法构建一套新医科理念下的临床课堂教学质量评价指标体系,为新形势下临床课堂教学质量评价提供依据?方法 采用德尔菲法,经过几轮专家咨询,确定各级指标
【机 构】
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空军军医大学第一附属医院外科学教研室,陕西 西安;空军军医大学第一附属医院内科学教研室,陕西 西安;空军军医大学基础部医学统计学教研室,陕西 西安;空军军医大学第一附属医院内科学教研室,陕西 西安;空
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目的 探索应用德尔菲法构建一套新医科理念下的临床课堂教学质量评价指标体系,为新形势下临床课堂教学质量评价提供依据?方法 采用德尔菲法,经过几轮专家咨询,确定各级指标和权重系数?结果 经过四轮专家咨询,确立了评价指标体系的5个一级指标?14个二级指标以及相关附属指标,并确定了各指标的权重系数,初步形成《临床课堂教学质量评价指标体系》?结论 该评价体系符合新医科理念下对临床教学工作提出的新要求,为提高教师临床教学能力,改革教学模式提供了依据?
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