适合中学第二语言学习者使用的汉语词典初探

来源 :学园(教育科研) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jialin131466
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一引言新加坡华人口语与书面语之间存在较大落差,“强语弱文”现象普遍存在。①以华语作为第二语言的新加坡中学生的情况更是如此,他们用华语表达时,问题还不大,但面对书写与阅读却困难重重。因此,学生们在阅读与写作时往往都离不开汉语词典,汉语词典成了他们学习华语不可缺少的工具。 An Introduction There is a big gap between Chinese spoken and written Chinese in Singapore, and the phenomenon of “weak spoken and written Chinese” is widespread. This is particularly the case with Singapore secondary school students who use Chinese as their second language. When they speak in Chinese, the problem is not that big but they face difficulties in writing and reading. Therefore, students are often inseparable from the Chinese dictionary in reading and writing, Chinese dictionary became their indispensable tool to learn Chinese.
其他文献
摘 要:建设项目施工期环境监理是建设项目落实环评文件重要辅助手段,对强化项目环保措施全过程建设、提升环评有效性有积极指导作用。结合环境监理方案模式,浅谈研山铁矿施工期环境监理的作用。  关键词:研山铁矿;施工期;环境监理  1 引言  当前,国内的环境问题日益凸显,特别是大气质量的恶化,PM2.5指数的增加,露天铁矿产尘面较大、产尘点多,对大气环境污染大,而环境监理单位能够协助建设单位落实环保设施
期刊
黄宗智的《清代的法律、社会与文化:民法的实践与表达》是中国法制史的杰出代表作,黄宗智先生用丰富的历史资料和犀利的眼光直抓清代民事司法实践与表达中的异同,给了我们研
21世纪的师生之间已经不完全是单纯的知识传递和接受的关系,应是相互尊重、相互信任、教学相长的关系,教学过程应是师生互动的过程。在日常的教学过程中,师生之间常常由于某
体育旅游的产生包括内、外两方面动因,外部动因是体育旅游产生的条件,内部动因是体育旅游产生的关键.体育旅游的外部动因是体育旅游业发展,国内经济发展,余暇时间增多,体育事
变序教学,就是打破逐段阅读的程序,改变文章内容的结构顺序,根据课文内容和表现形式的特点,突出重点或紧扣中心展开教学。 Change teaching, is to break the process of re
摘要:着眼于受教育者及社会长远发展的要求,我国实行以素质教育为目标的教育模式已颇有年头,在义务教育阶段效果颇佳。然在法学教育中如何理解素质教育,虽名门泰斗言辞昭昭,见解种种,多年已去,却仍未有定论。本文结合笔者自身法学教育实际,深感法学本科阶段教育应以能力教育为主要目标,正确理解、切实实施实训教学意义重大。忝列拙论,冀有益于大方与诸学子。  关键词:素质教育;能力教育;实训教学  作者简介:丁阳东
摘要:近年来,法学专业成为了高职院校竞相追捧的热点,但造成出来的人才却远远不能够符合时代的需求,因此,进行法学职业教育改革成为了必然趋势。本文围绕时下需求,对教学改革进行了思考探索。  关键词:法学;职业教育;教学改革  作者简介:郑海军,北京政法职业学院。  中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1009-0592(2012)06-219-02  法学高等职业教育是以培养符合时代需要,具备
摘 要:在當前计算机技术和网络技术迅猛发展的趋势之下,档案管理中的安全性方面问题愈加突出,无论是各事业单位还是公司企业都在搭建以计算机系统和软件为基础的档案管理平台,相应的工作内容更加丰富,所蕴含的信息和数据量更加庞大,因此安全问题就摆在了人们的眼前,做好安全防护方面的工作成为了重要的管理方式之一。  关键词:计算机;档案管理;安全防护;管理方式  引言  档案管理缺乏了安全性和保密性,就说明管理
摘要:2008年山东德州学院社科部落实“思修”课教学改革,从上课机制创新为:循环上课,专题讲座的样式。这使得笔者负责的第8章法律部分的教学,获得了将案例分析打深的机制便利;针对教材和学生的现实需要、思想实际,在遴选实例中做到和教学目的无缝对接,体现应对性,使案例教学成为学生处理实际问题的模式性熟化,诉求人才培养的创新型应用性;由案例切入,以兴趣带动学生思考、讨论,潜移默化中提升理性认知,学习维权法