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摘要：近年来，随着全民健身计划的提出，越来越多的人参与到体育健身锻炼中。中小学体育作为全面健身的重要组成部分，不仅承担着体育人才培养的重要职责，同时也是全面健身活动实施的重要保障，由此我们不难看出，中小学体育和全面健身两者存在着密切的联系，如何实现两者的深度融合发展成为思考的重点。本文首先概述了全民健身计划;其次分析了中小学体育在全民健身中的地位和作用;最后探讨了中小学体育和全民健身的融合发展对策。
关键词：中小学体育;全民健身计划;地位;作用;融合发展
全民健身计划（2016—2020年）的实施，是国家可持续发展的重要战略，同时也是实现全民健康的重要举措。全民健身计划的有效实施与落实，离不开中小学体育的重要支撑，因此要正确的认识两者之间的关系，实现协调、互动、融合发展，这是发展的必然趋势。
一、全民健身计划概述
（一）指导思想
全面贯彻落实我党的十九大会议精神，紧密结合党中央各项决策部署及“四个全面”发展战略，遵循创新、开放、共享的发展理念，始终坚持以人为本，改革创新的思想，以提高人民健康水平，促进体育多元化发展为根本目标，统筹加快全民建设公共服务体系建设，促进中华民族伟大复兴中国梦的实现。
（二）发展目标
全民健身计划的实施，要求到2020年进一步提升人们的体育健康意识，引导更多的人参与到体育锻炼中，每周至少参加1次体育锻炼，逐步提升人们的身体素质。与此同时，要充分发挥出全民健身的重要价值与功能，促使全民健身产业和其他社会事业互促发展，促进体育发展，拉动内需，形成全新的经济增长点，构建全社会共同参与的全民健身事业发展格局。
二、中小学体育在全民健身中的地位和作用分析
（一）中小学体育是全民健身实施的重点
学生的体质水平，在一定程度上反映了整个民族的素质水平，中小学是学生身体发育的重要阶段，加强体育锻炼能够更好的促进其生长发育，进而推动民族整体体质及综合素质的提升。基于此，中小学要进一步强化体育工作，引导学生积极参与到体育锻炼中，提高自身的身体素质，并养成良好的体育锻炼习惯，促进体育能力的发展，为全面健身计划的实施提供重要的保障。
（二）中小学体育为全民健身开展奠定基础
全民健身活动的开展，离不开学校的支撑。在全民健身活动中，中小学起到了重要的作用，学校在传授学生相关体育知识的同时，通过加强对其认知能力的培养，促使学生充分意识到中小学体育的重要价值与作用，进而更加积极主动的参与到体育健身锻炼中，提高自身的体育运动兴趣，在校园内营造积极的体育运动氛围。不仅如此，在中小学阶段，学生正处于价值观的塑造阶段，中小學体育能够帮助学生在体育锻炼的过程中培养良好的体育价值观，并养成良好的体育锻炼习惯，充分感觉受到来自体育运动的快乐，为全民健身开展奠定有利的基础。
（三）中小学体育是全民健身目标达成的基础
全面健身计划的提出，旨在引导人们能够充分意识到体育锻炼的重要性，积极参与到的体育锻炼中，提升全民身体素质。近年来，随着社会的快速发展与进步，每个人都要接受体育知识。在全面健身活动中，中小学体育占据着至关重要的地位，是达到全面健身目标的基础，因此中小学要积极的培养学生的体育锻炼意识，意识到体育健身锻炼的重要性，为全面健身目标的达成打下坚实的基础。
（四）中小学体育有助于全民健身运动理念的传播
人的身体健康，是建立在体育运动的基础之上的，在中小学阶段，学生积极参与到丰富多彩的体育活动当中，对于自身的身体素质的提升及身体健康发展是极为有利的。由此可见，体育锻炼是保障身体健康的重要方式，体育锻炼不仅仅包括肢体方面的运动，同时也体现在心理上的锻炼，引导学生树立强健体魄的理念，实现身心健康的全民发展，营造全民健身氛围，促进全民健身运动理念的传播。
（五）中小学体育为社会输送优秀体育人才
中小学体育无论是在培养理念还是培养模式方面，均具备专业化、多样化的优势，因此能够培养出更多高水平的优秀体育人才。不仅如此，中小学体育在满足社会体育事业发展要求的基础之上，通过不断创新优化体育战略方针，能够使得所培养出的体育专业人才更好的满足的社会体育事业发展需求，这也在一定程度上促进着全面体育事业的发展与进步。
三、中小学体育和全民健身的融合发展对策探讨
（一）树立健康至上的指导思想
全民健身背景下，要充分意识到中小学体育和学生发展之间所存在的密切联系，对现行体育发展方式进行创新调整，进一步完善体育发展目标，改变过去所存在的体育误区，充分领悟全民健身的重要思想并将其应用于中小学体育中，促进学生的身体健康素质的提升，推动中小学体育的良好发展。除此之外，中小学体育要重视起对学生的身体健康发展，将心理健康和社会适应能力培养进行充分的融合，引导学生充分意识到体育锻炼对于自身发展的巨大价值，更加积极的参与到体育锻炼中。需要指出的，体育健康目标的实现，并不是一就而就的，这是一项长期的工程，中小学体育只有制定长效机制，才能够更好的保障中小学体育的稳定可持续发展，促进全面健身目标的实现。
（二）中小学体育应为全民健身运动发展服务
中小学体育的发展，不仅在一定程度上满足了学生的体育锻炼需求，同时也为全民健身运动的发展提供了重要的服务保障。在接下来的时间里，要加快构建更高水平的中小学体育发展模式，做好对现有资源的整合工作，积极呼吁各部门、体育总局进行更加全面深入的研究分析，制定更加完善的体育人才培养战略，进一步扩大中小学体育运动规模，为全民健身运动发展提供更加高效、优质的服务。
（三）中小学体育应培养更多优秀的体育专业人才
通过实际的调查分析我们发现，当前我国中小学体育发展仍存在诸多的问题，因此要采取有效措施加以解决。中小学要积极的创新体育发展机制，提升专业化管理水平，加快引进先进的国际管理制度，创新管理办法，促进中小学体育运动事业的可持续发展。与此同时，中小学体育事业的发展建设中，要充分的结合全民健身计划及当前我国体育事业发展实际情况，重点做好对综合性优秀体育人才的培养，促进全面健身运动发展，培养更多高水平的体育专业人才，满足社会体育事业发展对于优秀人才的需求。 （四）中小学体育应及时把握全民健身运动的发展趋势
现阶段，在我国各项体育运动受到了越来越多群众的追捧，形成了良好的体育运动习惯，这极大的促进了全民健身事业的良好发展。但是，当前我们发现部分中小学体育和全民健身运动发展产生了一定的脱节，缺乏对中小学体育的深入研究與分析。在全民健身运动发展中，学校体育发展起到了重要的服务作用，因此中小学体育应紧随全民健身运动发展潮流与趋势，深化中小学体育和全民健身运动的融合，这是中小学体育发展的关键点。与此同时，全民健身运动文化涵盖了精神文化、物质文化以及制度文化等方面，在中小学体育发展及和精神文化建设中，全面健身运动所具备的体育精神起到了重要的作用，在全民健身活动不断开展，文化不断完善的背景下，中小学体育发展精神更加的丰富，为中小学体育发展起到良好的促进作用。除此之外，全民健身计划的实施及文化的塑造，促进了中小学校园物质文化的建设，这为中小学体育发展营造了良好的环境条件。
（五）政府统筹协调，出台政策引导
为更好的保障中小学体育和全民健身事业的协调发展，上级政府部门要积极出台一系列的政策及制度，做好对各部门和体育主管部门的统筹协调工作，改变当前所存在的学校体育资源出不去，全民健身需求进不来的问题。通过结合实际情况制定健全完善的政策做好引导工作，举个例子来说，可以制定全民健身进校园的安全事故应对指导机制，有效的解决中小学在体育资源开放方面所存在的诸多安全隐患。不仅如此，各级政府部门要充分意识到中小学体育资源的社会化的重要性及必要性所在，做好对中小学体育资源的开发力度，最大限度的避免出现体育资源闲置等现象。通过制定多种政策与模式，在满足中小学体育运动与发展的同时，呼吁更多的社会资本参与到中小学体育设施运营管理工作当中，减轻中小学在体育器材购置等方面的资金压力，针对体育特长生、优秀体育者，有必要优先聘请，并科学合理的分配收益，建立良好的合作关系，为中小学体育发展及全民健身运动的开展提供更加强有力的支撑。
（六）建立评价体系，鼓励优质服务
建立健全完善的评价体系具有重要意义，能够实现对全民健身质量的有效衡量。需要指出的是，在制定中小学体育参与全面健身的评价体系的过程当中，要结合健身效果来进行制定，要确保评价指标具备较强的直观性，为中小学体育发展提供优势。针对全民健身活动开展积极的中小学，要积极的进行相应的奖励，针对先进个人可以在评优、评先和职务、职称晋升方面适当加分，实现物质与精神的双重肯定。
（七）加强师资建设，提高专业人员素质
中小学是全民健身的基础，教练则是体育教育的重要指导者。在中小学体育中，教练承担着重要的职责，作为指导者要视全民健身事业为己任，刻苦钻研业务，才能够更好的将全民健身计划落实到位，进而在体育中提高学生的体育锻炼积极性，养成良好的体育锻炼习惯，提高自身的综合素质。因此要重视中小学师资力量的建设工作，提升指导者素质，为其提供深造的机会，树立终身体育健身发展的主导思想，深化中小学体育发展，推动全民健身运动的开展。
四、结语
综上所述，全民健身计划的提出，旨在保障全民健康，促进经济社会发展进步，提高人民幸福生活质量，推动国家可持续发展。中小学体育作为全民健身的重要支撑力量，要充分的意识到两者之间的密切关系，明确中小学体育在全民健身中的重要地位和作用，并在此基础之上，建立协调互动机制，实现两者深度融合发展，促进中小学体育资源在全民健身中的发挥，并将全民健身理念作为学校体育开展的指导思想，保障中小学体育和全民健身运动的同步发展。
参考文献
[1]彭国强，舒盛芳.全民运动健康促进服务体系及其对健康中国的启示[J].体育与科学，2018（05）：31–35.
[2]张敏.论中小学体育在全民健身活动中的作用[J].课程教育研究，2018（29）：45–46.
[3]赵芳，孙继龙.社区体育与学校体育设施资源共享制约因素的分析与互动研究[J].运动，2019（13）：91–93.
[4]全粤华，文嘉敏.全民健身视角下智能体育发展的研究[J].运动精品，2018（04）：36–37.
[5]邱敏.新时期下的全民健身发展机遇与挑战[J].文化创新比较研究，2019（06）：168–169.
[6]王越.竞技闯关节目对全民健身的影响研究[J].运动，2018（09）：144–145.
关键词：中小学体育;全民健身计划;地位;作用;融合发展
全民健身计划（2016—2020年）的实施，是国家可持续发展的重要战略，同时也是实现全民健康的重要举措。全民健身计划的有效实施与落实，离不开中小学体育的重要支撑，因此要正确的认识两者之间的关系，实现协调、互动、融合发展，这是发展的必然趋势。
一、全民健身计划概述
（一）指导思想
全面贯彻落实我党的十九大会议精神，紧密结合党中央各项决策部署及“四个全面”发展战略，遵循创新、开放、共享的发展理念，始终坚持以人为本，改革创新的思想，以提高人民健康水平，促进体育多元化发展为根本目标，统筹加快全民建设公共服务体系建设，促进中华民族伟大复兴中国梦的实现。
（二）发展目标
全民健身计划的实施，要求到2020年进一步提升人们的体育健康意识，引导更多的人参与到体育锻炼中，每周至少参加1次体育锻炼，逐步提升人们的身体素质。与此同时，要充分发挥出全民健身的重要价值与功能，促使全民健身产业和其他社会事业互促发展，促进体育发展，拉动内需，形成全新的经济增长点，构建全社会共同参与的全民健身事业发展格局。
二、中小学体育在全民健身中的地位和作用分析
（一）中小学体育是全民健身实施的重点
学生的体质水平，在一定程度上反映了整个民族的素质水平，中小学是学生身体发育的重要阶段，加强体育锻炼能够更好的促进其生长发育，进而推动民族整体体质及综合素质的提升。基于此，中小学要进一步强化体育工作，引导学生积极参与到体育锻炼中，提高自身的身体素质，并养成良好的体育锻炼习惯，促进体育能力的发展，为全面健身计划的实施提供重要的保障。
（二）中小学体育为全民健身开展奠定基础
全民健身活动的开展，离不开学校的支撑。在全民健身活动中，中小学起到了重要的作用，学校在传授学生相关体育知识的同时，通过加强对其认知能力的培养，促使学生充分意识到中小学体育的重要价值与作用，进而更加积极主动的参与到体育健身锻炼中，提高自身的体育运动兴趣，在校园内营造积极的体育运动氛围。不仅如此，在中小学阶段，学生正处于价值观的塑造阶段，中小學体育能够帮助学生在体育锻炼的过程中培养良好的体育价值观，并养成良好的体育锻炼习惯，充分感觉受到来自体育运动的快乐，为全民健身开展奠定有利的基础。
（三）中小学体育是全民健身目标达成的基础
全面健身计划的提出，旨在引导人们能够充分意识到体育锻炼的重要性，积极参与到的体育锻炼中，提升全民身体素质。近年来，随着社会的快速发展与进步，每个人都要接受体育知识。在全面健身活动中，中小学体育占据着至关重要的地位，是达到全面健身目标的基础，因此中小学要积极的培养学生的体育锻炼意识，意识到体育健身锻炼的重要性，为全面健身目标的达成打下坚实的基础。
（四）中小学体育有助于全民健身运动理念的传播
人的身体健康，是建立在体育运动的基础之上的，在中小学阶段，学生积极参与到丰富多彩的体育活动当中，对于自身的身体素质的提升及身体健康发展是极为有利的。由此可见，体育锻炼是保障身体健康的重要方式，体育锻炼不仅仅包括肢体方面的运动，同时也体现在心理上的锻炼，引导学生树立强健体魄的理念，实现身心健康的全民发展，营造全民健身氛围，促进全民健身运动理念的传播。
（五）中小学体育为社会输送优秀体育人才
中小学体育无论是在培养理念还是培养模式方面，均具备专业化、多样化的优势，因此能够培养出更多高水平的优秀体育人才。不仅如此，中小学体育在满足社会体育事业发展要求的基础之上，通过不断创新优化体育战略方针，能够使得所培养出的体育专业人才更好的满足的社会体育事业发展需求，这也在一定程度上促进着全面体育事业的发展与进步。
三、中小学体育和全民健身的融合发展对策探讨
（一）树立健康至上的指导思想
全民健身背景下，要充分意识到中小学体育和学生发展之间所存在的密切联系，对现行体育发展方式进行创新调整，进一步完善体育发展目标，改变过去所存在的体育误区，充分领悟全民健身的重要思想并将其应用于中小学体育中，促进学生的身体健康素质的提升，推动中小学体育的良好发展。除此之外，中小学体育要重视起对学生的身体健康发展，将心理健康和社会适应能力培养进行充分的融合，引导学生充分意识到体育锻炼对于自身发展的巨大价值，更加积极的参与到体育锻炼中。需要指出的，体育健康目标的实现，并不是一就而就的，这是一项长期的工程，中小学体育只有制定长效机制，才能够更好的保障中小学体育的稳定可持续发展，促进全面健身目标的实现。
（二）中小学体育应为全民健身运动发展服务
中小学体育的发展，不仅在一定程度上满足了学生的体育锻炼需求，同时也为全民健身运动的发展提供了重要的服务保障。在接下来的时间里，要加快构建更高水平的中小学体育发展模式，做好对现有资源的整合工作，积极呼吁各部门、体育总局进行更加全面深入的研究分析，制定更加完善的体育人才培养战略，进一步扩大中小学体育运动规模，为全民健身运动发展提供更加高效、优质的服务。
（三）中小学体育应培养更多优秀的体育专业人才
通过实际的调查分析我们发现，当前我国中小学体育发展仍存在诸多的问题，因此要采取有效措施加以解决。中小学要积极的创新体育发展机制，提升专业化管理水平，加快引进先进的国际管理制度，创新管理办法，促进中小学体育运动事业的可持续发展。与此同时，中小学体育事业的发展建设中，要充分的结合全民健身计划及当前我国体育事业发展实际情况，重点做好对综合性优秀体育人才的培养，促进全面健身运动发展，培养更多高水平的体育专业人才，满足社会体育事业发展对于优秀人才的需求。 （四）中小学体育应及时把握全民健身运动的发展趋势
现阶段，在我国各项体育运动受到了越来越多群众的追捧，形成了良好的体育运动习惯，这极大的促进了全民健身事业的良好发展。但是，当前我们发现部分中小学体育和全民健身运动发展产生了一定的脱节，缺乏对中小学体育的深入研究與分析。在全民健身运动发展中，学校体育发展起到了重要的服务作用，因此中小学体育应紧随全民健身运动发展潮流与趋势，深化中小学体育和全民健身运动的融合，这是中小学体育发展的关键点。与此同时，全民健身运动文化涵盖了精神文化、物质文化以及制度文化等方面，在中小学体育发展及和精神文化建设中，全面健身运动所具备的体育精神起到了重要的作用，在全民健身活动不断开展，文化不断完善的背景下，中小学体育发展精神更加的丰富，为中小学体育发展起到良好的促进作用。除此之外，全民健身计划的实施及文化的塑造，促进了中小学校园物质文化的建设，这为中小学体育发展营造了良好的环境条件。
（五）政府统筹协调，出台政策引导
为更好的保障中小学体育和全民健身事业的协调发展，上级政府部门要积极出台一系列的政策及制度，做好对各部门和体育主管部门的统筹协调工作，改变当前所存在的学校体育资源出不去，全民健身需求进不来的问题。通过结合实际情况制定健全完善的政策做好引导工作，举个例子来说，可以制定全民健身进校园的安全事故应对指导机制，有效的解决中小学在体育资源开放方面所存在的诸多安全隐患。不仅如此，各级政府部门要充分意识到中小学体育资源的社会化的重要性及必要性所在，做好对中小学体育资源的开发力度，最大限度的避免出现体育资源闲置等现象。通过制定多种政策与模式，在满足中小学体育运动与发展的同时，呼吁更多的社会资本参与到中小学体育设施运营管理工作当中，减轻中小学在体育器材购置等方面的资金压力，针对体育特长生、优秀体育者，有必要优先聘请，并科学合理的分配收益，建立良好的合作关系，为中小学体育发展及全民健身运动的开展提供更加强有力的支撑。
（六）建立评价体系，鼓励优质服务
建立健全完善的评价体系具有重要意义，能够实现对全民健身质量的有效衡量。需要指出的是，在制定中小学体育参与全面健身的评价体系的过程当中，要结合健身效果来进行制定，要确保评价指标具备较强的直观性，为中小学体育发展提供优势。针对全民健身活动开展积极的中小学，要积极的进行相应的奖励，针对先进个人可以在评优、评先和职务、职称晋升方面适当加分，实现物质与精神的双重肯定。
（七）加强师资建设，提高专业人员素质
中小学是全民健身的基础，教练则是体育教育的重要指导者。在中小学体育中，教练承担着重要的职责，作为指导者要视全民健身事业为己任，刻苦钻研业务，才能够更好的将全民健身计划落实到位，进而在体育中提高学生的体育锻炼积极性，养成良好的体育锻炼习惯，提高自身的综合素质。因此要重视中小学师资力量的建设工作，提升指导者素质，为其提供深造的机会，树立终身体育健身发展的主导思想，深化中小学体育发展，推动全民健身运动的开展。
四、结语
综上所述，全民健身计划的提出，旨在保障全民健康，促进经济社会发展进步，提高人民幸福生活质量，推动国家可持续发展。中小学体育作为全民健身的重要支撑力量，要充分的意识到两者之间的密切关系，明确中小学体育在全民健身中的重要地位和作用，并在此基础之上，建立协调互动机制，实现两者深度融合发展，促进中小学体育资源在全民健身中的发挥，并将全民健身理念作为学校体育开展的指导思想，保障中小学体育和全民健身运动的同步发展。
参考文献
[1]彭国强，舒盛芳.全民运动健康促进服务体系及其对健康中国的启示[J].体育与科学，2018（05）：31–35.
[2]张敏.论中小学体育在全民健身活动中的作用[J].课程教育研究，2018（29）：45–46.
[3]赵芳，孙继龙.社区体育与学校体育设施资源共享制约因素的分析与互动研究[J].运动，2019（13）：91–93.
[4]全粤华，文嘉敏.全民健身视角下智能体育发展的研究[J].运动精品，2018（04）：36–37.
[5]邱敏.新时期下的全民健身发展机遇与挑战[J].文化创新比较研究，2019（06）：168–169.
[6]王越.竞技闯关节目对全民健身的影响研究[J].运动，2018（09）：144–145.