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在论述了高技能人才的特点和现有培训方法的基础上,本文对高技能人才培养的实践活动进行了研究。通过比较高级技术工人和技师两个技能水平阶段的＂参与性练习—强度反馈＂、＂参与性练习—中度反馈＂和＂参与性练习—弱度反馈＂培训效果,发现＂参与性练习—强度反馈＂培训方法的效果最优。＂速度导向—提高质量＂和＂质量导向—提高速度＂的培训方法在高级工培训阶段效果差异不显著。