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初中道德与法治课程在学习内容中占据着重要的地位,不仅对学生道德素养、品德品质有良好的影响外,对法制素养的加强也起到关键作用.初中道德与法治课程内容大部分都是文字知识,对学生往往难以产生吸引,而通过设计多样性的提问不仅能有效增加课堂互动,而且能促进教学衔接性,从而提高整体的教学质量.下文我将分析在初中道德与法治教学中如何设计有效性的问题.