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不同的学生具有不同的气质特征，表现出不同的学习风格。提高教挚效果，教师应针对不同气质的学生采取不同的教学方法，并引导学生认识自己的学习风格，促使学生把学习风格转化为学习策略。
基于心理学理论的教学方法研究
【摘 要】
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不同的学生具有不同的气质特征，表现出不同的学习风格。提高教挚效果，教师应针对不同气质的学生采取不同的教学方法，并引导学生认识自己的学习风格，促使学生把学习风格转化为学习
【机 构】
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安徽工业大学工商学院
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2013年4期
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