【摘 要】
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<正>引言2016年9月,教育部公布了《中国学生发展核心素养》,将核心素养划分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责
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<正>引言2016年9月,教育部公布了《中国学生发展核心素养》,将核心素养划分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。具体到语文学科,分为语言的建构与运用、思维的发展与提高、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解四个方面。核心素养的提出是新形势下立德树人的切入点和突破口,对新一轮课程改革有极强的指导意义。对照核心素养,反观过往古诗教学,我们发现问题
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