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长期以来,由于我国经济社会和教育发展水平不均衡、科教资源匮乏等原因,农村地区青少年科技实践活动的开展一直是科技教育的薄弱环节。在全面推进乡村振兴、实现科技自立自强的新时代背景下,本刊推出“农村青少年STEM活动的设计与指导”专题,旨在帮助农村科技辅导员结合农村地区特点,因地制宜开展丰富多彩的综合性科技实践活动,激发广大农村青少年的科学兴趣,培养创新意识和实践能力。农村中小学生人数众多,高度重视农村科技教育,为农村学校开展STEM科技创新活动创造条件,对提高全民科学素养--特别是广大农村人口的科学素养,对培