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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）03-000-01
摘要文章通过对高等学校体育发展的现状，就影响制约学校体育发展的因素，提出建设性建议，为增强学生的身体素质，提高学生终生体育的意识，推动社会体育发展，进而使学生养成良好的体育态度，提出的个人想法与建议。
关键词影响因素学生的个人如何改进
一、背景
随着社会的日益发展，越来越市场化，商业化，对生活质量的要求越来越高，社会竞争更是残酷，所以更多的人认为金钱和地位更能体现一个人的价值。所以人们在过多的追求金钱与地位的时候，大量的时间花费在了工作中，对于身体锻炼更是抛之脑后，最后随着社会的进步，人们的体质却越来越退步。
二、内容
（一）制约高等体育发展的因素
1．经济发展水平不高是制约体育发展的瓶颈
物质是文化的基础，体育的发展离不开物质基础的支持。由于我国人均分布广泛，人口密度分布不均匀，同时我国又是一个多民族的国家，同时由于每个地区的文化差异不同，经济发展水平不平均，政府更是难以统筹各个地方大学的发展，所以在很多地方经济就直接限制了体育的发展。没有了经济，更多的物质就无从谈起。
2．体育资源缺乏，场地、器材严重不足是影响体育发展的直接原因
从事体育活动，离不开体育场地和器材的支持。但是有些学校受到当地经济的制约，体育资源缺乏，对于更多的体育健身器材就根本没有办法，学校没有足够的场地让学生给学生施展个人潜能，这直接影响到学生参与体育锻炼的积极性。所以学生锻炼的可能性更是少之又少。
3．管理机制是否严谨是影响学校体育发展的重要因素
由于体育发展是一个长期系统的工程，短时间内很难出现绩效，但是有些管理机制不够严谨，对学生的督促欠缺，使学生养成了拖拉懒散的坏习惯，缺乏自觉性，大多数学生都只能在体育学习中保持自己原有的身体素质，没能有明显的提高，这对于学生来讲无疑是一种不好的信号。这严重的影响学校体育的发展。
4．学生身体素质差直接影响学生运动的积极性
针对90后的学生相对于过去的学生，普遍的身体素质较差，不管是身高体格，还是心肺功能，都严重影响了学生运动的积极性，再加上更多别的问题，学生更加没有了体育锻炼的欲望。
（二）学生的个人因素
1．自觉性
伴随着高考的结束，大多数学生处于一种自我放松的状态，说直接一点就是对自己有了一种放纵，来到大学同学们没有了压力，随之而来的就是没有了动力，当然好多学生的自觉性受到了影响，不用说对体育的锻炼，就连自己的专业好些人都不能顺利完成，所以说学生没有了自觉性，就等于没有了目标，没有了方向。
2．积极性
无论你是出于什么样的心态，如果你选择了这件事，就得认真积极的去完成，不少的人选择了从激情到懈怠，做事情没有了积极性，体育也是一样，没有了积极性，没有了坚持，没有了毅力，即使终点离你只有一步之遥，你也难以到达。
3．能动性
作为一名体育教师，无疑我对体育是相当的了解，体育既要靠天赋又要靠勤奋，所以说无论你是多么优秀的学生，理论知识再扎实，如果你没有主观的能动性，冠军永远与你无缘，正所谓一分耕耘一分收获，用汗水织就成功的辉煌，你的每一次成功都是用汗水换来的，所以好些人就是缺乏了能动性，对自己的梦想只能昂首相望。
（三）对学校体育发展的建议
1．改变思想观念，提高对体育教育功能的认识
要改变当前高等学校体育教育状况，应首先提高对体育教育的认识，各级管理部门及广大体育教师应转变观念，严格执行《课程计划》，按《大纲》要求实施体育教育；加强提高对体育教育的认识，充分认识体育教育在学校教育的重要地位，增强学生身心素质的重要途径，使学生真正做到德、智、体、美、劳“五育”并举，全面发展；正确处理和解决必修课与选修课的关系，使其真正成为推行素质教育的主力军、接班人。
2．加强体育师资队伍的建设和培养
虽然在学校里体育教师众多，但是称得上优秀的就只有那么一少部分，很多的教师失去了对工作认真负责的态度，所以说，学校要对教师进行严格督促，加强体育专业训练，使学生做到多能并兼；在岗体育教师更应钻研业务，研究教学方法，让校园内你呼我喊，你追我赶，处处出现体育氛围，不仅要在思想上转变，而且要在行动中体现，只有教师优秀了，学生才会成为未来的接班人。
3．加强对教学设施投入，有计划地开展体育活动
学校应首先配备体育教学的基本设施，如教学用具、场地器材、音响设备等。通过单位投资、社会赞助及勤工俭学等办法解决资金问题，还可以自力更生自做教具（如车环、“山羊”、轮胎等）。此外，学校还应利用课余时间，有目的地组织学生开展丰富多彩的体育活动；保证课时，不得随意侵占；应和其他学科平等地进行教学、考核，使得体育教育从学生到家长、从教师到领导，以至全社会都重视起来，为使学生进入自发、自由的体育锻炼境地而努力。
三、结语
国家新一轮基础教育改革正在紧锣密鼓的进行中，教育阶段的体育课程标准也已经出台，我国的学校体育教育正面临着从未有过的机遇和挑战，体育教育任重道远。作为教育整体的一个重要组成部分，每一位成员都应来关心、支持体育教育，尤其要关注相对落后的体育教育的发展，力争在较短时间内使学校体育教育的面貌有一个较大的改善，也只有这样，全面实施素质教育才不至成为一句空话。
参考文献：
[1] 毛振明,王小美.体育与健康课改论[M].北京体育大学出版社.2009.
摘要文章通过对高等学校体育发展的现状，就影响制约学校体育发展的因素，提出建设性建议，为增强学生的身体素质，提高学生终生体育的意识，推动社会体育发展，进而使学生养成良好的体育态度，提出的个人想法与建议。
关键词影响因素学生的个人如何改进
一、背景
随着社会的日益发展，越来越市场化，商业化，对生活质量的要求越来越高，社会竞争更是残酷，所以更多的人认为金钱和地位更能体现一个人的价值。所以人们在过多的追求金钱与地位的时候，大量的时间花费在了工作中，对于身体锻炼更是抛之脑后，最后随着社会的进步，人们的体质却越来越退步。
二、内容
（一）制约高等体育发展的因素
1．经济发展水平不高是制约体育发展的瓶颈
物质是文化的基础，体育的发展离不开物质基础的支持。由于我国人均分布广泛，人口密度分布不均匀，同时我国又是一个多民族的国家，同时由于每个地区的文化差异不同，经济发展水平不平均，政府更是难以统筹各个地方大学的发展，所以在很多地方经济就直接限制了体育的发展。没有了经济，更多的物质就无从谈起。
2．体育资源缺乏，场地、器材严重不足是影响体育发展的直接原因
从事体育活动，离不开体育场地和器材的支持。但是有些学校受到当地经济的制约，体育资源缺乏，对于更多的体育健身器材就根本没有办法，学校没有足够的场地让学生给学生施展个人潜能，这直接影响到学生参与体育锻炼的积极性。所以学生锻炼的可能性更是少之又少。
3．管理机制是否严谨是影响学校体育发展的重要因素
由于体育发展是一个长期系统的工程，短时间内很难出现绩效，但是有些管理机制不够严谨，对学生的督促欠缺，使学生养成了拖拉懒散的坏习惯，缺乏自觉性，大多数学生都只能在体育学习中保持自己原有的身体素质，没能有明显的提高，这对于学生来讲无疑是一种不好的信号。这严重的影响学校体育的发展。
4．学生身体素质差直接影响学生运动的积极性
针对90后的学生相对于过去的学生，普遍的身体素质较差，不管是身高体格，还是心肺功能，都严重影响了学生运动的积极性，再加上更多别的问题，学生更加没有了体育锻炼的欲望。
（二）学生的个人因素
1．自觉性
伴随着高考的结束，大多数学生处于一种自我放松的状态，说直接一点就是对自己有了一种放纵，来到大学同学们没有了压力，随之而来的就是没有了动力，当然好多学生的自觉性受到了影响，不用说对体育的锻炼，就连自己的专业好些人都不能顺利完成，所以说学生没有了自觉性，就等于没有了目标，没有了方向。
2．积极性
无论你是出于什么样的心态，如果你选择了这件事，就得认真积极的去完成，不少的人选择了从激情到懈怠，做事情没有了积极性，体育也是一样，没有了积极性，没有了坚持，没有了毅力，即使终点离你只有一步之遥，你也难以到达。
3．能动性
作为一名体育教师，无疑我对体育是相当的了解，体育既要靠天赋又要靠勤奋，所以说无论你是多么优秀的学生，理论知识再扎实，如果你没有主观的能动性，冠军永远与你无缘，正所谓一分耕耘一分收获，用汗水织就成功的辉煌，你的每一次成功都是用汗水换来的，所以好些人就是缺乏了能动性，对自己的梦想只能昂首相望。
（三）对学校体育发展的建议
1．改变思想观念，提高对体育教育功能的认识
要改变当前高等学校体育教育状况，应首先提高对体育教育的认识，各级管理部门及广大体育教师应转变观念，严格执行《课程计划》，按《大纲》要求实施体育教育；加强提高对体育教育的认识，充分认识体育教育在学校教育的重要地位，增强学生身心素质的重要途径，使学生真正做到德、智、体、美、劳“五育”并举，全面发展；正确处理和解决必修课与选修课的关系，使其真正成为推行素质教育的主力军、接班人。
2．加强体育师资队伍的建设和培养
虽然在学校里体育教师众多，但是称得上优秀的就只有那么一少部分，很多的教师失去了对工作认真负责的态度，所以说，学校要对教师进行严格督促，加强体育专业训练，使学生做到多能并兼；在岗体育教师更应钻研业务，研究教学方法，让校园内你呼我喊，你追我赶，处处出现体育氛围，不仅要在思想上转变，而且要在行动中体现，只有教师优秀了，学生才会成为未来的接班人。
3．加强对教学设施投入，有计划地开展体育活动
学校应首先配备体育教学的基本设施，如教学用具、场地器材、音响设备等。通过单位投资、社会赞助及勤工俭学等办法解决资金问题，还可以自力更生自做教具（如车环、“山羊”、轮胎等）。此外，学校还应利用课余时间，有目的地组织学生开展丰富多彩的体育活动；保证课时，不得随意侵占；应和其他学科平等地进行教学、考核，使得体育教育从学生到家长、从教师到领导，以至全社会都重视起来，为使学生进入自发、自由的体育锻炼境地而努力。
三、结语
国家新一轮基础教育改革正在紧锣密鼓的进行中，教育阶段的体育课程标准也已经出台，我国的学校体育教育正面临着从未有过的机遇和挑战，体育教育任重道远。作为教育整体的一个重要组成部分，每一位成员都应来关心、支持体育教育，尤其要关注相对落后的体育教育的发展，力争在较短时间内使学校体育教育的面貌有一个较大的改善，也只有这样，全面实施素质教育才不至成为一句空话。
参考文献：
[1] 毛振明,王小美.体育与健康课改论[M].北京体育大学出版社.2009.