【摘 要】
：
文章对国家级体育类非物质文化遗产肉连响健身价值及存在的问题进行研究.认为:(1)肉连响健身作用的研究较少,尤其是缺少通过精准运动干预模式研究肉连响健身价值,导致肉连响健身作用的研究仅仅停留在现象的描述阶段,即只知道肉连响具有较好的健身价值,但不知其具体的健身价值所在.(2)未来应从遴选恰当的身体指标评价体系,做到由浅入深、理清不同运动模式下肉连响对人体健康的影响、挖掘肉连响影响人体体质健康的生物学机制等方面加强肉连响健身作用的研究,提高肉连响健身作用的针对性.
【机 构】
：
湖北民族大学 体育学院,湖北 恩施 445000
论文部分内容阅读
文章对国家级体育类非物质文化遗产肉连响健身价值及存在的问题进行研究.认为:(1)肉连响健身作用的研究较少,尤其是缺少通过精准运动干预模式研究肉连响健身价值,导致肉连响健身作用的研究仅仅停留在现象的描述阶段,即只知道肉连响具有较好的健身价值,但不知其具体的健身价值所在.(2)未来应从遴选恰当的身体指标评价体系,做到由浅入深、理清不同运动模式下肉连响对人体健康的影响、挖掘肉连响影响人体体质健康的生物学机制等方面加强肉连响健身作用的研究,提高肉连响健身作用的针对性.
其他文献
运用问卷调查、数理统计、比较分析等研究方法,对四川省普通高校体育公费师范生的师德教育开展情况进行分析,得出体育公费师范生在德育教育开展过程中会出现以下问题:师德教育课程内容体系不够完善,缺乏创新性;师德教育途径较为单一,缺乏多样化方式;师德教育效果欠佳,难以形成良好的发展态势;师德教育评价较为缺乏,评价标准体系不健全.建议:在体育公费师范生师德教育中不断更新师德教育内容、拓宽师德教育途径、重视师德教育效果、健全师德教育评价.
学校体育是学校教育的重要组成部分,对学生实行生命教育具有重要的价值.当前生命教育渗透学校体育主要问题有:缺乏生命教育融入学校体育的教学理念,缺乏具备体育教学技能和生命教育素养的体育教师,学生处理突发事件实践机会少.因此,设置体现生命教育理念的体育课程目标,培养具备生命教育素养的体育教师,学生参与多元化实践活动,融合生命教育理念的教学评价是促进生命教育渗透学校体育的有效途径.
文章介绍大学瑜伽运动的重要性,分析瑜伽运动对大学生全面素质的多方面影响,并结合相关实践经验,分别从更新瑜伽运动思维观念、提高教学效率等多个角度与方面,提出了大学瑜伽运动的有效推广策略.
对场地和器材要求较高的体育网球专项课在线上的教学设计,要本着体育疏导情绪作用.线上体育课程应该是一个指导学生用科学可行的方式来锻炼身体和提高免疫力为目的的过程,不要增加学生与老师的压力.“停课不停学、停课不停教”的线上教学设计和选择要“有章可循、有趣可学”;教学计划要“进”可以有效衔接返校学习,“守”可以妥善安排线上延伸;线上网球课要用“有序”“有数”“有度”的阶段性推进式线上教学、专题交流、打卡沟通拉近师生的“距离”.
文章阐述高职体育课程德育元素融入的意义,结合高职体育课程的特点,讨论了德育元素融入高职体育课程的具体实施方案,旨在提高高职体育课程教学质量,培养高职学生高尚的品德素养,实现高职体育课程立德树人的目标.
文章对咸阳市群众体育的发展现状进行研究,包括参与体育运动的居民的性别、年龄、学历、职业、项目和场地的选择、运动强度和频率等,并提出有针对性的对策.
在全民健身、健康中国理念的带动下,越来越多的人开始积极开展体育锻炼,各类全民健身活动也遍地开花、渐成风尚.与之呼应的健身场馆需求与场馆资源供给不足的矛盾日益突出.《全民健身条例》虽然规定学校体育设施应向公众开放,但从条例实施的现状来看,效果并不理想,主要是存在安全问题,没有资金补助和收费过高,免费场地越来越少等问题.为解决这一现状,对公众开放学校体育场馆就显得迫切需要.
阳光体育强调让学生沐浴在阳光下,积极参与到体育锻炼中.文章以新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第一中学的学生作为调查对象,了解当前课外体育活动的开展现状,运用问卷调查法以及数理统计法,明确影响新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第一中学课外体育活动开展的具体因素,提出可行建议,让课外体育活动的价值凸显,促进学生在阳光体育背景下快乐成长.
文章运用文献法、数理统计法,分析国内体育场馆管理运营现状.对我国体育场馆管理运营模式提出改进与创新意见:体育场馆管理运营的提升需要培养并引进专业人才;根据体育场馆类型不同,建立相对标准化的场馆评价体系;引用面向运动场馆所研发的智能化管理系统;加强体育场馆对于电子竞技赛事的接受与运营能力.
高职院校培养能在充分展现自身价值的基础上,为国家、社会做出贡献的人才是教学的根本问题.文章以国家提出的“课程思政”概念作为视角,对高职院校在体育教学中的育德、育人功能进行全方位的探讨与研究,以期为高职院校在培养具备职业素养并具有健全人格的高素质学生的教学中提供有力的理论依据.