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低年级课外阅读教学应以激发学生的兴趣为切入点，为学生创设感受语言文字魅力的情境，循序渐进地开展教学活动。不仅要注重培养儿童良好的阅读习惯，还要使阅读活动和自主识字相互促进、共同发展。
相识成友前行———低年级学生课外阅读指导
【摘 要】
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低年级课外阅读教学应以激发学生的兴趣为切入点，为学生创设感受语言文字魅力的情境，循序渐进地开展教学活动。不仅要注重培养儿童良好的阅读习惯，还要使阅读活动和自主识字相互
【机 构】
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福建省福安师范附属小学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2016年2期
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