本刊讯 最近，我区召开全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件（以下简称“全面改薄”）实施方案编制工作部署会议，自治区教育厅副厅长白志繁出席会议并讲话。针对“全面改薄”工作，白志繁提出：要统一思想，提高认识，切实增强做好“全面改薄”项目的责任感、紧迫感；要突出关键，准确理解和全面把握“全面改薄”项目要求，牢牢把握项目“5基本、2不超、2控制”的主要目标，精准确定项目的实施范围，科学合理安排项目的重点任务；要加强领导，精心组织，高质量完成“全面改薄”实施方案编制工作。白志繁要求，各级教育行政部门要强化领导，各部门统筹协调，科学制订实施方案，确保各项工作切实有效地推进。（桂文）
　　我区投入30亿元
　　加强校舍安全建设
　　本刊讯 去年，我区共投入30亿元加强校舍安全建设，取得了显著成效，今年我区将继续加强中小学校舍安全建设工作。自2013年以来，自治区教育厅将消除校舍安全隐患、提高学校防震减灾能力作为重点工作来抓，实施了中小学校舍维修改造工程、初中校舍改革工程、薄弱地区义务教育学校改造工程等，共投入30亿元建设学校2 000多所，新建校舍162万平方米，全面消除校舍安全隐患。同时，我区还建立了教育系统定期安全排查制度，积极协调地震、气象、国土等部门做好学校防汛和地质灾害监测工作，及时避险除险，今年我区已安排881万元对4所存在地质灾害威胁的学校实施迁移。（桂文）
　　我区首次实施中小学教师
　　公开招聘专项考试
　　本刊讯 今年，我区首次实施中小学教师公开招聘专项考试，及时补充合格教师。从今年起，我区中小学教师公开招聘工作，将由自治区统一笔试命题，统一评卷阅卷，并统一发布招聘计划、报名与资格初审等的时间要求。公开招聘范围为全区各市、县（市、区）教育局主管的公办中小学（含中等职业学校、幼儿园以及特殊教育学校）教师，不包括以上学校的管理和教辅岗位人员。自治区教育厅要求，对报考乡镇及以下教师岗位的人员需放宽条件，对于专业对口并已取得相应教师资格的教师可免笔试。对其他高层次人才进入中小学教师队伍的则开通了“绿色通道”，经主管部门审核并报自治区人民政府人力资源和社会保障部门核准，可以采取直接考核的方式进行聘用。（桂文）
　　我区将对无证幼儿园
　　进行分级管理
　　本刊讯 日前，自治区教育厅、公安厅等4部门联合下发了《广西壮族自治区幼儿看护点分类管理办法（试行）》（以下简称《办法》），把无证幼儿园纳入管理体系。《办法》规定，区内所有的无证园经评估后，将被划分成A、B、C几个等级，成为不同级别的幼儿看护点。其中：A类是幼儿看护点中条件较好，有可能经过2至3年的努力达到规范办园标准的；B类为幼儿看护点中条件一般，有可能通过1至2年的努力达到A类幼儿看护点标准的；C类为存在幼儿安全与健康隐患，短期内无力进行整改的。据悉，今后我区会加强幼儿园的日常监管，建立学前教育机构公示制度，各县（市、区）公布辖区内有招生资质的幼儿园、看护点名单，不符合规定的无证幼儿园将被清理取缔。
　　（桂文）
　　我区首次实施中等职业学校
　　“特岗计划”
　　本刊讯 我区将在今年起实施中等职业学校教师特设岗位计划（以下简称“特岗计划”），通过“公开招聘，合同管理”的方式招聘中职学校特岗教师，逐步解决中职学校专业课教师总量不足和结构不合理等问题，由自治区财政和地方财政共同承担“特岗计划”所需资金。招聘面向全区各县（市、区）的中等职业学校（含技工学校，不含市直中等职业学校、区直中等职业学校），优先考虑教师总体缺编、专业课教师紧缺、财力比较困难，但工作基础好、积极性高的学校。聘期内，特岗教师将享受所在县（市、区）同等条件公办教师的工资待遇。自治区教育厅要求各地把3年聘期结束后自愿留在本地学校的特岗教师的工资发放纳入当地财政统发范筹，保证其享受当地教师的同等待遇。（桂文）
　　
　　据人民网消息，最近，教育部就《学生体质健康监测评价办法》召开新闻发布会，相关负责人表示，各地要将学生体质健康监测评价纳入教育现代化指标体系，将体质健康测试情况作为学生评优评先、毕业考核或者升学的重要依据。教育部颁布了《学生体质健康监测评价办法》《中小学校体育工作评估办法》《学校体育工作年度报告办法》等规范性文件，对学生健康工作作出具体要求：小学将体质健康测试情况列入学生成长记录或素质报告书，初中以上学校则列入学生档案，作为学生综合素质评价和学业水平考试的重要指标。
　　我国有37万多所中小学
　　实行“一校一本账”
　　据新华网消息，教育部新修订的《中小学校会计制度》于今年1月1日起施行，到目前为止，全国已有37万多所公办中小学校实行“一校一本账”。“一校一本账”要求中小学校按照月度、年度编制财务报表，进行信息公开，接受社会监督，将长期游离于学校“大账”之外的基建账并入“大账”，严格了对学校收支和资产的管理。据悉，新制度明确规定了义务教育阶段学校不得从事经营活动，不提取修购基金，不得对外投资，不得举债等，还就中小学校会计机构设置、会计人员配备、会计基础工作、会计档案管理、内部控制等提出明确要求，进一步强化了校长在财会管理中的责任和作用。
　　教育部计划在2018年全面改善
　　各地薄弱学校的办学条件
　　据人民网消息，最近，教育部、发改委和财政部联合下发通知，要求各地落实《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》（以下简称《意见》）。《意见》规定，纳入薄弱学校改造计划和初中改造工程中央资金支持范围的学校，必须是经国家教改领导小组办公室备案的农村义务教育学校布局专项规划中保留的学校，十二年一贯制学校、完全中学的高中部和3 000人以上县城初中、2 000人以上县城小学等学校不得纳入中央资金支持范围。《意见》要求，各地要针对本地义务教育薄弱学校基本办学条件的缺口，“缺什么补什么”，保基本、补短板，改善其基本办学条件，推进义务教育均衡发展。
　　
　　据大河网消息，最近，河南省公布了《义务教育学生学籍管理实施细则（试行）》（以下简称《细则》），规定学校不得接收6周岁以下的不足龄生入学，义务教育阶段学校不能责令学生留级、转学、停学、退学，不得开除学生。《细则》提出，学生初次办理入学注册手续后，应为其采集录入学籍信息，入学1个月内建立学籍档案，通过电子学籍系统申请学籍号。学籍档案内容除基础信息及信息变动情况外，还应该提供学籍信息证明材料、体质健康测试及健康体检信息、预防接种信息、在校期间获奖信息及综合素质发展报告等，参加社区服务、社会实践情况及体育运动技能与艺术特长等也将在学籍中体现。
　　福建8所中小学停招特长生
　　据《中国教育报》消息，福建省教育厅日前作出决定，从今年起终止厦门市7所小学、福州市1所初中招收特长生，允许此前批准的33所义务教育阶段学校继续招收体育或艺术特长生，但必须严格按照规定范围招生，严禁以招收特长生名义举办重点班。该省要求这些学校制定详细的特长生招生方案，且必须经主管教育局审核，报所属设区市教育局批准公示无异议后方可实施。学校应按照特长生招生方案认真做好特长生的考核和选拔工作，不得组织任何形式的文化测试，不得违规收取任何费用。
　　山东青岛出台文件规定
　　民办教师可纳入事业编制
　　据《光明日报》消息，山东省青岛市教育局近日出台了《关于加快发展民办教育的意见》（以下简称《意见》），提出建立民办学校营利性、非营利性分类管理机制，引进民间资金，提高民办教师待遇，符合条件的民办教师可纳入事业机构编制。《意见》指出，青岛市将开展民办非营利性全日制学历教育学校的教师与公办学校教师社会保险同等待遇试点工作；民办学历教育学校教师按事业单位标准参加养老保险；对于民办非营利性全日制学历教育学校引进的符合青岛市高层次人才条件的人员，经市编制部门批准，可纳入事业机构编制管理。
　　
　　
　　《世界教育信息》援引英国《每日电讯报》消息称，最近英国一项调查显示，英国许多雇主认为，初入职场的中学毕业生往往缺乏守时、礼貌等基本素养及交流能力；有20%的雇主认为，中学毕业生所从事的第一份工作往往是低技术含量的入门级工作，不需要任何经验，然而年轻人并没有为此做好准备。为此，专家呼吁，学校应该重视工作中需要的“软技巧”的培养，例如快速恢复的能力、同情心和自我控制力，并建议在学生毕业时除了考试成绩外，再给出一份离校证明，证明应突出他们在课外活动和实习等非学术技能上的成就。
　　荷兰教育督导拒绝中小学
　　办学质量止步于合格
　　《中国教育报》援引欧盟委员会网站消息称，荷兰政府将更新对学校教育质量监管的方式，督导工作不仅关注需要改善教育质量的学校，也会关注教育质量合格却停滞不前的学校。荷兰政府还修改了督导标准，以前，学校的等级只有“很差”、“差”和“基本合格”等几个等级；现在，增加了“合格”、“良好”和“优秀”等。据了解，从今年8月开始，这些监管措施的试点项目将在荷兰一些中小学和特殊教育学校进行。到2016年，荷兰中小学都将会收到一份“质量简报”，这份简报将会显示学校的办学水平和需要改进的地方，学校委员会对学校的教育质量负责。