【摘 要】
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从生物学的观点来看,农作物产量取决于种子(内因)和栽培(外因)两个因素.在一定条件下,外因也可能变成主导因素.我国现行的政策(包括立法)和奖励的制度,基本上都是针对种子而
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从生物学的观点来看,农作物产量取决于种子(内因)和栽培(外因)两个因素.在一定条件下,外因也可能变成主导因素.我国现行的政策(包括立法)和奖励的制度,基本上都是针对种子而设立的.这种偏重造成了我国目前农业在育种、繁种、推广种子方面都有效益,而栽培只是奉献,栽培技术的推广更是难上加难,几乎到了无人问津的程度,以致于造成栽培技术几十年上百年一贯制."一粒种子可以改变一个世界"这句世界名言,它的自然属性,被人为地改变了.
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本文介绍了如何在线性代数教学中融入数学建模的思想,并通过实例讲解如何在课堂教学中穿插数学建模问题,通过课堂教学将理论知识与实际问题相结合,循序渐进地剖析问题,让学生
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