我们的祖先给我们留下了极为丰富的艺术遗产，各个历史时期都有着杰出的代表作品。每当我们带领学生欣赏古代绘画作品时，那浑厚、质朴、洋溢着浓郁生活气息和新颖活泼、引人入胜的题材情节，把我们带到了不同的历史阶段，使我们从美术的角度学习历史。看到一幅幅优秀的作品，怎能不使师生们为画家的艺术才能而惊叹，从而认识到祖国的绘画传统源远流长，它需要我们了解和继承。
　　一、以中国画欣赏培养民族自豪感
　　我曾就中国画作重点介绍，借几幅优秀作品指导学生欣赏。就拿欣赏《清明上河图》来说吧，它是北宋画家张择端留给我们的一幅具有深刻社会意义的伟大现实主义杰作。全卷共画了五百多人，人物的性别、职业、年龄和社会身份都十分清楚，从这幅绘画中可以看出画家对生活的观察、记忆以及写生的功底是很深的。从这幅绘画中可以使欣赏者了解到宋朝京都汴梁城的建筑规模、城市布局、房屋样式、农商经济、河路运输、车舟形状、桥梁结构、衣服装饰、百业情况、社会习俗以及风土人情。欣赏这幅画犹如读一本宋朝社会风俗的百科全书。直到今天，它对我们排演宋朝时期历史题材的影视戏剧作品都有很高的参考价值。我国许多科研人员还不断从《清明上河图》中考证与科学领域有关的问题。通过对美术作品的欣赏，使学生充分认识到祖国的伟大成就，从开阔眼界中提高文化修养，接受祖国艺术传统文化的陶冶，激发學生更好地尊重和热爱我国的优秀艺术传统。
　　二、以雕塑作品欣赏培养民族自豪感
　　在欣赏古代雕塑作品时秦陵兵马俑和云冈石佛群那强烈的艺术魅力使学生深受感动！古代匠师那熟练的雕塑技巧，更使学生赞叹和敬佩！在欣赏昭陵六骏石刻时，也不能忘记告诉学生帝国主义侵华的罪恶。1919年昭陵六骏中的“飒露紫”和“拳毛騧”就被帝国主义盗走，现在仍保留在美国费城宾夕法尼亚大学博物馆。这样在欣赏过程中把帝国主义的本质和罪行揭露出来，告诉学生至今仍有许多稀世珍品为他国所占有的历史史实，可以激发学生对侵略者的仇恨，进而增强热爱祖国的情感，为学生上一堂生动的爱国主义教育课。
　　三、以工艺美术作品欣赏培养民族自豪感
　　就拿《青铜尊》来说吧，同学们一看到投影中的图片感觉得到它的花纹非常精美，给人以威严神秘感，造型又那样稳重。我向学生介绍，它是我国古代劳动人民在公元前两千年铸造的，那时候有这么高的冶炼技术，说明我国古代劳动人民的智慧和创造力是多么伟大呀！我们的祖先从那时起不但设计制作青铜器的造型和花纹，还把刑法铸在鼎上，从而使我国的书法艺术有了良好的开端，直到今天我们看到它还感到精美、古朴、典雅。通过类似的欣赏，学生对我国古代艺术品产生了一种宠爱感，为我们的祖先在劳动中用自己的智慧创造了美而自豪，审美情趣和爱国主义情感油然而生。
　　四、以建筑艺术作品欣赏培养民族自豪感
　　建筑艺术欣赏也是对学生进行爱国主义教育极为广阔的天地。我国的建筑无论是宫殿、寺庙、塔楼、陵墓、民居、桥梁，都有着震惊世界的记载，而我国的建筑则是东方建筑体系的代表。我在带领学生欣赏时以强烈的民族自尊心和自豪感一一向学生介绍，同时也让学生谈自己的感受。学生无不为自己是中华民族的子孙而自豪。我国的建筑艺术在世界上的影响极大，朝鲜、日本的建筑都包括在中国的建筑体系之中。故宫古建筑群的魅力吸引着国内外无数游人，经久不衰，故宫的角楼，天坛的祈年殿，颐和园的大戏台都显示出中华民族的伟大。我们作为中华民族的子孙，更应该努力学习，继承和发扬中华民族的优秀传统。
　　（作者单位 河北省唐山市第十中学）