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目前我国已初步形成了以“奖、贷、助、补、免”为主体的贫困资助体系，但这一体系在实施过程中存在各种困难。需要教育工作者在贫困生认定的方式方法上、如何发挥勤工俭学的作用及关注贫困生的心理健康等问题上做出改进，真正发挥国家各项贫困助学政策的作用。
对高职院校贫困助学工作的几点思考
【摘 要】
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目前我国已初步形成了以“奖、贷、助、补、免”为主体的贫困资助体系，但这一体系在实施过程中存在各种困难。需要教育工作者在贫困生认定的方式方法上、如何发挥勤工俭学的作
【机 构】
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温州职业技术学院计算机系
【出 处】
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岳阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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