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在进行了问卷调查的基础上，学生、专职教师和学生管理人员认为，学生学习动力不足的主要原因是：没有养成良好的学习习惯；懒惰，自制力差；学生学习目的不明确，没有上进心；基础差，听不懂，知难而退。提出要建全学生管理制度，狠抓班风；加强对学生学习的督导、学习态度的引导和学习方法的指导，从而激发学生的学习动力。