【摘 要】
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高等教育的质量关乎大学生的整体素质及心理品质。目前,相当一部分高校存在学生课堂参与度低、课程评价方式单一、课程开发和研讨不足等问题。积极青少年发展理论重视发展能
【基金项目】
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郑州师范学院2019年度本科教学改革研究项目“积极青少年发展理论视野下高校专业课教学质量提升策略研究”(编号:2019-ZSJG037Y)
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高等教育的质量关乎大学生的整体素质及心理品质。目前,相当一部分高校存在学生课堂参与度低、课程评价方式单一、课程开发和研讨不足等问题。积极青少年发展理论重视发展能力、体现自我价值,可以为高校专业课的改革提供新的理念。教师通过构建以"情感"为中心的教学平台,建立多元化的课程评价机制,创设互动式的教学课堂等方式,优化教学模式,把积极青少年发展理论与教学改革相结合,在改善课堂教学的同时,有效促进青少年学生积极发展。
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