【摘 要】
：
小学教育是学生最初受教育的起始阶段，同样是引导学生健康成长的重要阶段。学校教育上除了注重专业知识教学外，德育是n不可或缺的教学环节，其是维持综合教育质量的关键。班主任在小学教育中扮演了重要角色，不仅负责学科知识的教学、日常的管理，还需n肩负德育工作职能，在提高学生知识的同时，树立良好的三观，提高学生幸福指数。因此，本文拟在幸福教育理念下分析小学班主任德育工n作的方法及策略。
【机 构】
：
徐闻县城北乡中心小学,广东湛江,524100
论文部分内容阅读
小学教育是学生最初受教育的起始阶段，同样是引导学生健康成长的重要阶段。学校教育上除了注重专业知识教学外，德育是n不可或缺的教学环节，其是维持综合教育质量的关键。班主任在小学教育中扮演了重要角色，不仅负责学科知识的教学、日常的管理，还需n肩负德育工作职能，在提高学生知识的同时，树立良好的三观，提高学生幸福指数。因此，本文拟在幸福教育理念下分析小学班主任德育工n作的方法及策略。
其他文献
现代教育倾向于在提升学生认知能力的同时，着力培养其社会情感能力。然而，农村学校学生社会情感能力的培养，面临着教n师社会情感能力认知不足、学校支持性环境建设滞后、留守孩子家庭教育缺失等现实困境。为此，要加强对农村教师在社会情感教育方面的n理论水平和教学能力的培养，营造有利于学生社会情感能力提升的校园氛围，充分发挥社区组织的作用，以弥补家庭教育的缺位。
为了实践习近平总书记法治思想，强化对中职学生的法律教育，有必要持续改善教育体制，统一法治教育方式，这也是实现依n法治国的有效措施。调查发现，目前一些中职学生面临法治教育不足的问题，在这一点上，有必要从课堂、学校、家庭、企业和社会等多元n化角度加强教育，提高他们的法治意识，帮助他们建立和改善法治观念，提升依法维权的实践应用能力。
随着新课改的逐渐深入，我国基础教育课程体系正逐步完善。这不仅是教育随时代进步上的改革，也是对教师课堂水平再次发n起的考验。本文就关于校本课程的开发与实施的评价研究为课题进行探讨，分析目前校本课程存在的问题与不足，提出课程的开发与实施的n策略，期望能够提高课堂教学深度，为高中校本课程的进一步开发与实施提供理论支持。
数字信息技术发展背景下，人们获取信息资源的方式变得更加方便，作为图书情报工作人员，创新工作理念，变革工作方n式，能够在不断适应时代发展变化的同时，提升图书情报工作的有效性。本文结合当前图书情报工作的发展现状进行分n析，研究数字信息时代开展背景下，做好创新性变革发展工作的具体实施方向与途径，期望通过工作方式的不断创新与研n究，能够在不断提升图书情报工作服务质量的同时，为大众提供具有参考价值的图书情报工作改革思路与创新方法。
随着互联网技术在各行各业中的应用越来越广泛，翻转课堂的教学方式也更容易实现。互联网时代背景下，应用互联网技术实n现翻转课堂的教学方式，有助于提高课堂效率及学生的创新能力。本文论述了翻转课堂的来源、特点及优势，也对互联网时代背景下翻转课n堂的局限性进行了论述，希望能为教师进行翻转课堂的实践努力提供借鉴和参考。
就小学生而言，巩固身心健康是非常关键的。因为小学生正位于启蒙时期，身心的健康成长还不是非常健全，自我约束力与价n值取向均还有许多不完善之处，而身为小学班主任，在孩子们的这个成长阶段体现出的影响是特别关键的，小学班主任可以带领孩子们创建n优秀的德育工作内容，产生优良的德育价值观。目的是使小学班主任对小学生的德育构建实行简单的探究，并且经过部分德育工作内容构建n的方式进行相对细节性的探讨。
杜尔伯特蒙古族自治县教师进修学校承担着全县52所中小学、2500多名教师的教研、培训、科研信息等方面的业务指导和服n务工作。近年来，在提高研培服务水平和提升研培教师业务能力上收到了一定成效。通过开展“学习型团队”建设活动，n促进研培人员业务素质提升；通过开展调研视导、检查评估，促使研培人员在实践中发现问题、解决问题，锤炼研培人员n的工作能力；通过开展教师培训、教学研究、教育科研、信息技术等方面活动形成研训合力，提高研培服务水平。
英语作为一门全球范围内使用最广的学科，在经济全球化发展的时代具有很关键的作用。在此背景下，高校英语课程不可n缺失，但由于课程本身的特殊性，必须加强教学过程中的课程思政建设，最大限度地培养学生正确的世界观、人生观以及n价值观，真正培养社会主义人才，在吸收国内外先进理念的同时，承担起为发展祖国事业的责任和使命。基于此，本文从n高校英语教学中的课程思政建设出发，在分析课程思政的基本概念以及重要性的基础上，结合当前高校英语教学的实际，n提出相对应的有效策略，全方位提升高校英语教学的水平。
人口老龄化特别是高龄化，是推动养老产业发展的重要因素。随着国民经济水平的不断提升，养老已经不仅局限于生活层n面的照料，逐渐上升为精神和心理层面的照拂。专业化老年护理服务是提高老年人生活质量，实现健康老龄化的基础前n提。由于我国老年护理人才培养教育发展比较缓慢，无法满足当代老年人的护理需求。本文对当前老年护理人才培养存在n的问题进行了分析，并对老年护理人才的培养模式进行了探讨和研究。
小学阶段的英语教学中，阅读是听说读写的重要部分之一，针对小学生开展有针对性的阅读教学，从问题的角度出发，引导学n生在绘本阅读中培养发现、分析和解决问题的能力。