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<普通高级中学语文课程标准>指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师、教材编者、文本(作者)之间的多重对话,是思维碰撞和心灵交流的动态过程.阅读中的对话和交流,应指向每一个学生的个体阅读.对文学作品的解读,不宜强求同一的标准答案.
警惕新课标外衣下阅读教学的无原则“新解”
【摘 要】
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<普通高级中学语文课程标准>指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师、教材编者、文本(作者)之间的多重对话,是思维碰
【机 构】
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江苏前黄高级中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2004年7期
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