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低年级学生数学学习的过程实际上就是数学思维形成的过程。数学思维能力的培养是数学教育的核心内容,也是小学数学教育的主要任务之一。因此老师要根据低年级小学生的认知特点,在教学实践中采取各种教学方法来培养学生的思维能力,为以后的数学学习打下基础。
浅析低年级学生数学思维能力的培养
【摘 要】
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低年级学生数学学习的过程实际上就是数学思维形成的过程。数学思维能力的培养是数学教育的核心内容,也是小学数学教育的主要任务之一。因此老师要根据低年级小学生的认知特
【机 构】
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江苏省常州市武进区湖塘桥第二实验小学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年15期
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