【摘 要】
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目的:研究CBL教学模式在皮肤性病学临床见习教学中的探索与实践.方法:选择2019年12月—2020年12月本院皮肤性病科的70名临床见习生,随机分为实验组与对照组,每组35例.对照组
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目的:研究CBL教学模式在皮肤性病学临床见习教学中的探索与实践.方法:选择2019年12月—2020年12月本院皮肤性病科的70名临床见习生,随机分为实验组与对照组,每组35例.对照组实施常规的多媒体教学方式,实验组实施CBL教学模式,对比两组见习生的考试成绩与综合能力.结果:实验组实习生考试成绩及综合能力评分高于对照组,p<0.05.结论:应用CBL教学模式在皮肤性病科临床见习中应用效果较好,可以显著提升带教质量与效果,见习生在院见习结束之后,实际操作能力显著提升.
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