【摘 要】
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为了更好地促进甘肃省风能和太阳能的利用与开发，日前，甘肃省气象局风能太阳能资源评估中心正式挂牌成立。这是西北首家风能太阳能资源评估中心。据介绍，这一评估中心将主要负责
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为了更好地促进甘肃省风能和太阳能的利用与开发，日前，甘肃省气象局风能太阳能资源评估中心正式挂牌成立。这是西北首家风能太阳能资源评估中心。据介绍，这一评估中心将主要负责甘肃省风能、太阳能资源的勘探与调查、监测与评估、气候可行性论证，以及评估技术的研究与培训推广、开发利用的管理和气象咨询服务，同时负责测风、测光仪器的鉴定和观测资料的审核。甘肃省风能、太阳能资源在全国有着独特的比较优势，储量居全国前列。
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《英语课程标准》（2011版）指出，语言是交流的工具，也是思维的工具。词汇是语言的基本要素，蕴含着丰富的民族文化内涵。因而，词汇教学在增强学生的文化意识，提升其语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等学科核心素养方面，起着举足轻重的作用。本文就“如何在英语教学中拓展词汇时培养学生的文化意识”、“如何在帮助学生全面掌握词汇时拓展学习能力”、“如何搭建各种平台帮助学生在学习活动中提高思维能力”等几个维
随着新课标的不断深入，现阶段人们已经越来越重视初中生的教学模式。所以在现阶段的初中英语课堂中，很多教师都逐渐转变了传统的教学方式以及教学理念，开始通过微课来教授初中生进行个性化学习。对于初中生来说，英语是一门比较复杂的学科，其中涉及到很多的句型和单词，所以很多学生对此都不是特别感兴趣，而现阶段在英语课堂中通过微课开展个性化学习模式，给初中生开辟了新型的学习模式，进而提高初中生的学习兴趣。 1.
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引言 近年以来，教育教学改革浪潮推动着教学水平的前进，学生的主体性地位得到了提升，素质教育全面推广提出了英语学科的核心素养，其中包括语言文化素养、学习能力素养、思维品质素养和文化意识素养这四方面的共同发展，如何让英语学科核心素养推动学生的英语阅读和写作是目前英语教育所亟待解决的一个难题。1. 高中英语阅读和写作现状分析 改革开放以来，各个国家之间加强了交流与合作，随着国际化形式的发展英语学习显
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