【摘 要】
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<正>徐德江先生提出的婴幼儿科学汉字教育是经过对两种规律相结合的理论思考与实践研究而形成的。一是婴幼儿认知发展、语言发展的规律,二是汉语文字的规律。尤其值得重视的
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<正>徐德江先生提出的婴幼儿科学汉字教育是经过对两种规律相结合的理论思考与实践研究而形成的。一是婴幼儿认知发展、语言发展的规律,二是汉语文字的规律。尤其值得重视的是运用脑科学对人类生命早期脑部发育的研究成果作为立足点,对0至6岁儿童学习汉语文字特点进行了多年的探索和实践,提出让婴幼儿“像自然学会说话一样,轻松愉快地自然学会认字阅读……”这项研究革新了传统的认字教育,丰富了
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