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“90后”大学生具有学习认知直观性明显、观念开放而注重平等、道德行为与价值取向多样化、现实生活与虚拟生活交替等思想特点，文章利用调查问卷对大学生微博使用状况和微博使用过程中的消极影响（信息定制化导致学生信息偏食，评论体系纠正学生观念“不给力”，负面信息使学生价值取向雪上加霜）以及微博中隐私权、名誉权、肖像权等侵权行为进行了分析，提出了在应用微博开展思想政治教育工作中应注意的问题和对策。