【摘 要】
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为有效激发学生学习经济学各专业课的兴趣,提高教学质量,专业课教师实施了问题导向型( Problem- based Learning,以下简称PBL)教学方法.计量经济学课程作为一门综合性较强的
【机 构】
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大连工业大学管理学院,辽宁大连,116034
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为有效激发学生学习经济学各专业课的兴趣,提高教学质量,专业课教师实施了问题导向型( Problem- based Learning,以下简称PBL)教学方法.计量经济学课程作为一门综合性较强的课程,目的是要培养学生分析解决实际经济问题的能力.基于此,探讨了计量经济学课程引入PBL教学方法的必要性,分析了PBL教学方法在计量经济学课程教学过程中的应用及效果,以期为探索有特色的经济学本科专业课的教学方法提供有益的借鉴.
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